生涯規劃課面對不同的群體上法是不一樣的，大學生跟高中生，高中生和初中生，他們的側重點是不一樣的，現在是新高考改革進行時，對咱們的高中校跟高中生的影響比較大。新高考改革背景下需要咱們的一線老師需要上生涯規劃課，這裡談談如何給高中生上生涯規劃課的問題。

第一個就是生涯規劃課要注意跟心理課以及其他學科的課程設計方面是有差別的，特別是在知識點跟理論支撐方面，生涯規劃課更多的是活動跟體驗，而不是知識點的灌輸，所以在設計課程目標時就需要往這方面去側重，更多的是生成性的課堂成果。

第二個是生涯規劃課的內容方面，高中階段有成體系的內容，而要說明這些內容就必須找一些生涯人物，故事或短影片來支撐，更為關鍵的是這些素材必須是最新的，而且是比較接地氣的，並不是很舊的內容，當然經典的可以考慮選取。

第三個就是不同學校不同班級學生其實就有差異的，這種差異其實就關係到課程內容上就有不同，比如外部世界探索在大學的介紹上，比較好的學校介紹一些普通的高校，而比較差的學校介紹一些好的高校，他們能感同身受嗎？不可能的，一定是要能夠結合他們實際情況而設計的內容。

上生涯規劃課很重要的是要有足夠的激情，能夠調動一些氛圍，以及注意問題上的互動，不過，這些問題對於一線老師來說，只要有足夠的課程，足夠的練習都是能迎刃而解的。