退位減法,數學專有名詞,也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減,被減數的個位不夠減時,往前一位借位,相當於給這位數加上10,再進行計算。
舉例:24-15
豎式: 24
- 15
第一步
將2的上面點一點,算為借位
24
第二步
將4看做是14計算(0是舉例時打佔位,實際時省略第二步)
2←← 14
1 ←← 05
9
第三步
2被借了以後,變成了1,然後計算(個位的0代表計算完畢,結果的0佔位,實際時個位照寫,佔位的不寫)
2 ←← 10
- 10
09
第四步
得出結果(最終寫法)
·
學習退位減法的時候我們要先將被減數也就是減法中的第一個數數出來。第一步就不能數錯。第一步數錯後面就跟著錯。當然結果也就錯了。然後將數完的位置標識出來,比如可以用手指按住。然後再數減數,也就是一道減法中的第二個數。從最後一個數,但是要往回數,也就是倒著數。和加法是相反的。
做減法很關鍵的就是要告訴孩子與加法的相反性。這樣將第二個數字數完就又標識出來,比如用手指按住。最後就數剩下的就是結果。注意在這個過程中必須一個一個地數不能多數和漏數,少數。每數完一個數必須要做標識。
退位減法,數學專有名詞,也可以稱作借位減法。就是當兩個數相減,被減數的個位不夠減時,往前一位借位,相當於給這位數加上10,再進行計算。
舉例:24-15
豎式: 24
- 15
第一步
將2的上面點一點,算為借位
24
- 15
第二步
將4看做是14計算(0是舉例時打佔位,實際時省略第二步)
2←← 14
1 ←← 05
9
第三步
2被借了以後,變成了1,然後計算(個位的0代表計算完畢,結果的0佔位,實際時個位照寫,佔位的不寫)
2 ←← 10
- 10
09
第四步
得出結果(最終寫法)
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24
- 15
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學習退位減法的時候我們要先將被減數也就是減法中的第一個數數出來。第一步就不能數錯。第一步數錯後面就跟著錯。當然結果也就錯了。然後將數完的位置標識出來,比如可以用手指按住。然後再數減數,也就是一道減法中的第二個數。從最後一個數,但是要往回數,也就是倒著數。和加法是相反的。
做減法很關鍵的就是要告訴孩子與加法的相反性。這樣將第二個數字數完就又標識出來,比如用手指按住。最後就數剩下的就是結果。注意在這個過程中必須一個一個地數不能多數和漏數,少數。每數完一個數必須要做標識。