四年級是小學學段一個最重要的時期，及時給孩子鼓勵能幫助孩子更順利的從小學低年級進入到高年級。此時如果孩子覺得應該得到鼓勵而沒有得到，孩子很傷心的，需要家長及時引導。

第一，首先要把孩子沒有得到獎狀的具體原因搞清楚。班上頒發的獎狀是單項獎，還是學習方面的獎。有的班為了鼓勵更多的孩子進步設了一些單項獎，比如，單科最高分獎，進步最快獎等。如果是為這些單項獎頒發獎狀，你的孩子沒有領到，那也是正常的。如果不是，那就要及時與老師溝通，找到具體的原因，只有這樣，與孩子交流才有針對性。

第二，鼓勵孩子查詢差距。家長要把與老師溝通了解的情況要如實地告訴孩子，當然要注意方式方法。如果是孩子自身的原因，那就要告訴孩子差距在哪裡，今後如何去努力。此時，家長絕不能在孩子面前埋怨老師，埋怨學校。即便老師的做法有失偏頗的地方，家長也要從正面教育孩子。特別是當孩子有怨氣的時候，家長也要幫助孩子形成積極的情緒。

第三，做好與老師的溝通工作。在搞清楚情況後，家長如果發現對孩子確實有不公平的地方，家長要心平氣和的與老師交流，介紹孩子情緒的變化，請老師做做補救工作，減少對孩子的負面影響。

第四，引導孩子正確的對待榮譽。出現這種情況，如果傷害了孩子，確實是件壞事，但如果能引導孩子正確對待榮譽，這又是一次極好的機會。家長要告訴孩子，努力學習，取得了好成績，不是為了得到一張獎狀，而是讓自己獲得知識。進而讓孩子進一步明白：學習的目的是為了長知識，長才幹。學習是為了自己的前途，不是為了獲得榮譽。這次沒有得到獎狀，下次再去爭取，鼓勵孩子不斷的努力。

第五，採用多種方式肯定孩子。孩子想得到獎狀，實際上是想得到大人的認可。此時，家長可以採用多種方法來肯定孩子，讓孩子有滿足感。比如，可以對孩子進行口頭表揚；可以帶孩子一道舉辦一次小型的家庭聚會；還可以帶孩子參加一次他喜歡的活動等等。總之，讓孩子心理得到了補償，孩子同樣感到高興。

讓孩子學會面對不公平！我女兒幼兒園的時候，遭受老師的不平等待遇。犯了同樣的錯誤，送禮孩子有恃無恐，我的孩子被關小黑屋。我痛苦的一晚沒睡，天亮時我想明白了。誰能保證孩子在社會也平等公正。我要讓孩子明白，公平在自己的心裡！面對不公平可以泰然處之！懂得怎樣做可以讓自己更有利！沒有太多的和孩子說教，只是告訴她“你覺得老師更喜歡怎樣的孩子？”後來女兒和我說老師對她很好。我問那是為什麼？女兒說，我幫老師刷飯盒，主動幫她給同學份飯。我有心酸也有慶幸，心酸的是女兒沒能逃脫世俗的處事方式。慶幸的是這麼小她學會了生存方式！其實，還是隻要品質不出偏差，領悟一些成人世界的事故也不是壞事。

你好題主，你是一位家長，我是一位老師，很理解你的期盼和無奈，孩子四年級學習成績優秀，是應該自豪和欣慰的，但是沒有得到獎狀也是正常的，可見比咱孩子更加優秀的同學獲獎得了獎狀，我們也應該慶祝，為這些小朋友鼓掌不是。同時建議你好好總結一下孩子的學習成長，思想品德，健康快樂等方面的經驗，找出孩子還需要努力的地方，繼續努力，樹立信心，養成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法，會在四，五年級的學生生活中一定會成為佼佼者，獎狀自然會得到的。我們一起等待吧，加油，你的孩子會更加優秀的。個人觀點，能給你提供幫助是我回答的動力，不妥之處請指正。