不認同，現在的孩子大多數是過於善良，過於自信。過於善良說白了是傻，過於自信說白了過於自我，自尊心過強。進入社會之後出現格格不入，命運多坎坷。

當今社會人必須強大自已，善良就會被人欺負，只有自已強大才有足夠的自信來成就一番事業，所以教育中不贊成一昧的善亮，要分情況而論。

孩子的教育是一個特別重要的系統工程，每個家長都希望自己的孩子很優秀，而優秀表現在自信、樂觀、勇敢、善良等諸多品質，而其中最重要的品質，的確如題目所說，不卑不亢的自信以及植根於心底的善良。

1. 習慣決定性格

孩子的修養是家庭教育優劣的體現，而修養是由一個個習慣組成，有句話叫做“習慣改變性格”，孩子的每一個習慣，都會潛移默化地影響他的性格。

比如，我們教他對人要禮貌，出門不能隨地吐痰扔垃圾，過馬路要走人行橫道，這些微小的細節，重複下來，就形成了一個孩子良好的行為習慣，乃至於形成進入社會之後的規則意識。

2. 性格決定成敗

一個孩子成長過程是否愉快，跟他的性格非常相關，性格不好的孩子，在求學生涯裡，總會遇到或多或少的問題，而性格協調的孩子，總能在遇到障礙的時候，很好地化解。

比如，孩子在成長中得到足夠的鼓勵，形成了很好的性格，當與同學之間發生矛盾時，他會選擇透過溝通去解決，而不會動不動與人絕交，形成封閉的性格。

古教育家孟子相信“人性本善”，荀子卻主張“人性本惡”，其實兩者都屬於儒家的思想體系，精神實質上沒有差異，前者相信人的善良，主張激發人的善意；而後者意識到人的弱點，本質裡的邪惡，然後透過教育進行規避。

所以，我認為教育一個孩子，自信、善良是他能夠立足於社會的基礎，而教育和修養是很系統的工程，需要在每個環節、各種細節上做好教育，而最簡單的教育方式，就是家長自身行為習慣良好，身正為範。