作業能夠寫完，可能有下面的原因：

1、你孩子聰明，做得快。

2、作業較少。

3、作業難度一般。

4、孩子只是為了完成任務，匆忙做完。

孩子做完了作業，還有許多事情可以去做。比如：

1、發現孩子的興趣，並想辦法發展其興趣。

2、各種社會實踐活動對孩子非常好。可以引導他們去做，要記錄，記錄很重要。

3、診斷孩子的潛質。如果認準了，有意識去培養，將來可成大器。

4、必需確定：孩子是不是真的掌握了。如果表面做完了，尚未真正明白，還需要重做或者變換作業。

祝成功！

作業寫完了沒？

還沒？

咋還沒呢？

俺們老師說了，寫不完不要來學校

我正好不想去學校

哎呀，媽呀，這倒黴孩子，哪個老師說的啊。我找他去

哈哈，元宵節也過完了，整個年都結束了！

玩開心了吧？但是作業一摞摞，沒有動過！

問過一個四年級小朋友，他說他作業寫了一點點，挑簡單的寫，不會的撕下來放爐子裡燒了！

聽的我一愣一愣的！

還有更厲害的，他不會的題目都是瞎編的，他說老師不會對答案，只看你寫了沒！

現在的孩子都這麼古靈精怪的麼？

作業還是要認真寫的，不知道你看懂了沒？

先回答問題作業1,今天我家孩子的作業才全部寫完（小學生一枚，作業正常量，年前留了一點沒寫完）。2, 接著再磨叨幾句作業的那些事，老師留作業的目的很大一部分是溫故知新，首先鞏固上學期知識，學的不太紮實再夯實下，學好的再提煉些，其次是知新，也就是預習下學期新知，自己看看書預習下，而不是完成任務一樣一放假就猛寫，寫完萬事大吉，作業是真的要重“質”然後才是“量”很多家長報怨作業多，寫完是一假期也放鬆了也玩了，那開學以後呢，孩子的心都收不回來，恨不得以前知識一假期忘的七七八八一問三不知的學生大有人在，恰恰老師剛開學的幾天最忙，一面重中之中要給孩子重新收心！！一面又要講新課，一面又要處理新學期事宜，如果家長能在開學前的幾天讓孩子寫點剩餘的假期作業或是帶孩子看看書那對孩子的收心都是事辦功倍的，若是提前幾天和孩子按上學的作息時間生活，孩子會很快進入學習狀態，開學以後他們也舒心，家裡也少了很多雞飛狗跳，為什麼提倡素質教育，就是要改變傳統觀念讓被動學習的孩子變成學習的主體，教師引導學生主動探索新知，都說現在的孩子聰明情商高，那就應該明白當家長對學習關注度高時，孩子不可能不重視，關鍵在態度！成績可以平平，重要的是有沒有認真的態度，真心是家長老師雙方配合孩子就會越來越好，打罵教育只會傷害孩子幼小的心靈，不好。3,我覺得開學前寫點作業沒什麼不好（注意是寫點兒，不是一筆沒動就剩這幾天猛補，哈哈）

我家孩子小學四年級，學校發的語文、數學、英語已經寫完了。不過學校還佈置了別的作業，要求每個學生背三幅春聯，自己創作一幅春聯或一首詩詞，還有關於本地的年俗寫一篇作文。我提前把下學期的資料買回來了，每天讓他寫一點叫他預習一下。過兩天就叫他把春聯背了，再創作春聯或寫詩詞，最後寫作文吧。還有我自己註冊了一起作業老師，給他佈置了網上作業（作業是上學期的內容），這樣也可以複習以前學的知識，並且他對網上作業比較感興趣。 每天利用一點時間學習的話，我相信他在開學以後會適應得快一點的。