教育孩子，就是要從小培養他的很多好習慣，“先說後拿”就是其中之一。我也很注重兒子這個習慣的培養，兒子現在三歲八個月，早已養成了這個好習慣。

孩子不是聽我們怎麼說的，而是看我們怎麼做的。如果希望孩子有什麼好習慣，父母首先就要以身作則，讓孩子看到我們就是這麼做的。

比如：和孩子一起玩積木，我面前有一些，他的面前有一些，如果我需要用到他面前的積木，我會問他：“我可以用用你的那塊積木嗎？”

這個過程中，我認為最重要的是：對於家長的要求，孩子可以同意，也可以拒絕，這樣他才能體會到“說”的重要性。如果沒有說，或者說了沒有得到允許，那麼是不可以拿的。這才叫“先說”，是為“後拿”做鋪墊的。

這樣的言傳身教，不止是在父母與孩子之間，也可以是在孩子與其他人相處的時候。比如孩子和其他小朋友相處時，父母可以先替孩子說：“請問我可以玩玩你的飛機嗎？”然後讓孩子學著我們的樣子去說這句話，得到允許後再拿小朋友的飛機。

與人相處時，孩子也會面臨其他人需要拿他的東西，這時候，如果對方很好的做到了“先說後拿”，父母要及時的讓孩子體會到，對方這樣做，他的感覺是很舒服的，所以，以後他也要這麼對其他人。

如果對方沒有做到，不事先說，就直接拿，那麼讓孩子體會他當時的感受，自己是不是感到不高興？是不是不喜歡別人這樣做？如此，也可以引導孩子，以後自己一定不能這麼做。

培養孩子習慣，最重要的是持之以恆。事先和孩子約定好要怎麼做，然後就持之以恆的堅持下去，父母要起到監督作用。

在孩子忘了的時候，父母要及時提醒，大多數情況下，孩子都會照我們說的去做。可是，如果遇到孩子某天心情不好，或是情緒比較激動，就是不願意“先說後拿”時，父母可以適當妥協。

我一般會這麼說：“兒子，媽媽知道你現在很生氣，不想先說後拿，那麼媽媽幫你說，如果小朋友同意了，你再拿，好嗎？”

孩子養成任何習慣，中途肯定會有反覆，會有破例，這個時候，無需強迫他必須按要求完成，給孩子一定的彈性空間，偶爾允許他破例，比起強逼他每次都照進而引起他的反感，我認為這樣更容易培養出孩子的好習慣。

關於及時反饋，我想不用多說了，很多父母都知道。在孩子做到我們希望他做的事情時，要及時表揚，這樣是給他的正面反饋，有利於強化他的正面行為，是對孩子最大的鼓勵。

不止是培養孩子“先說後拿”的習慣，對於培養孩子其他的好習慣，我都運用了這四步，迄今為止，效果還不錯。

教育孩子必須從小教育起。1.別亂拿別人的東西，特別是不認識的陌生人，教育他如果拿別人的東西會帶來不好的後果和影響，不能不勞而獲。2.少帶小孩進超市，家裡時常準備小孩們之間流行的零食，不能多，免得小孩不節制，不正常吃飯，而且可以讓他自己去拿，培養他的自控能力。3.帶小孩進超市，不能一味放縱小孩買這買那，也不能一點都不買，讓小孩一次只買一樣東西，而且價格不貴，讓他學會選擇和放棄，知道魚與熊掌不能兼得。時間長了，幾年下來，小孩自然而然地做到“先說後拿”的好習慣。