建議在家裡多加練習，畢竟幼兒園的孩子多，老師是顧不過來的。

練習建議採取以下幾種辦法：

1、一件事情反覆做。這裡的事情是指對孩子來說感興趣的事，年齡段不同，感興趣的事不同，男孩和女孩也不同，選擇自己孩子最樂意做的事反覆練習，熟能生巧，自然就快了。比如有個2歲多的小男孩，對於把一些瓶瓶罐罐挨個摞起來的事情樂此不疲，摞起來了推到，推倒了再摞起來。他的母親結合這件事情規定了時間，先長後短，不斷鼓勵，同樣多的物品摞起來的時間前後相差了十幾分鍾，孩子越摞越快。

2、讓孩子樹立時間觀念。上幼兒園的孩子，什麼時間幹什麼事情，每件事需要多長時間完成基本能有個大概的觀念，家長可以用比賽的形式和孩子進行練習。比如和孩子比賽吃飯，在相同的時間內，誰先吃完會有額外的獎勵，家長可以做出狼吞虎嚥的動作引起孩子的重視，但不能真的先吃完，以免挫傷孩子的積極性。

每個孩子不一樣，都會有自己的節奏，父母除了要細心觀察之外，更多的要等待孩子的成長，很多時候，孩子當時的問題，在過後就不是問題了。家長要相信孩子。

我曾在幼兒園裡工作過，發現的確是有慢性子寶寶，他們無論做什麼都是不急不躁的，比如吃飯、排隊、遊戲、午睡時脫衣穿衣等樣樣落後於其他小朋友。

慢性子原因：

一、生理因素導致的動作遲緩；

二、一切由別人代勞，自己動手少；

三、做什麼一心多用，精力不集中；

四、愛拖延，沒有時間意識。

對於大多數慢性子寶Bora說，他們的做事緩慢、拖拉通常都是習慣性的，是可以透過鍛鍊和引導使其改變的。而那些生理性動作遲緩的寶寶也可以透過多訓練得到緩解。家長可以嘗試這樣做：

一、生理性動作遲緩的寶寶。

多鼓勵，同一個動作多次做，透過多練習訓練寶寶手腳的靈活度；

二、別人代勞多，自己動手少的寶寶。

寶寶能吃飯、穿衣、拿東西時儘量讓他自己來做，即便他們做不夠利落家長也不要事事代勞；

三、邊玩邊做，精力不集中的寶寶。

寶寶在吃飯、寫作業、或做其他事情時，要有一個純粹的環境，避免寶寶在做這些事情時旁邊有手機、玩具或其它吸引他的東西；

四、沒有時間意識。

1、和寶寶做比賽遊戲。讓寶寶感受到贏得勝利後帶來的愉悅和自豪感；2、讓他嘗受挫折。在寶寶上幼兒園、吃飯或其它方面經多次提醒依然拖拖拉拉、不急不躁後，可以讓他經受一下老師的批評、過了點沒飯吃捱餓或得不到他想要的等小挫折；3、數數字或計時間。在寶寶做事情時，給他數著數字或計著時間，讓他在規定的時間內把事情做完，這樣寶寶就會有緊迫感，就會有意識地提高速度，這個方法是非常有效的。

不管怎樣，寶寶的慢性子不是短時間養成的，也不可能在短時間內改善。因此，家長對寶寶要耐心引導，有了進步多多鼓勵。

按照巴甫洛夫建立的高階神經活動型別，神經活動的反應速度和靈活性主要受先天及遺傳因素影響，具有相對穩定性，可塑性並不大。由於神經反應速度和靈活性沒有好壞之分，所以，幼兒做事慢一點，家長的心態要放輕鬆點兒，不要老想怎麼引導他改變，很難改，需要一個長久的過程。