老穆解析

穆老師認為，“偏離主題”就是指學生在實際寫作時，曲解或片面化了作文要求，所寫作文的立意偏離了作文所要求的主題思想。

根據題主的描述，“作文總是偏離主題”，穆老師認為這是一件非常“可怕”的事情，如果偶爾出現偏題的現象還可以理解，但總是偏題的話，估計這個問題就比較複雜了，它就不僅僅是作文審題、立意方面的原因，還有理解、分析、表達應用等方面的問題了……

那麼，我們該如何做才能防止偏離主題呢？穆老師給出如下建議，感興趣的同學可以接著往下看！

【1】掌握作文審題立意方法【2】開篇點題，結尾再點題【3】作文選取的素材要貼切主題

【4】設定一條行文線索，貫穿全文【5】清楚作文主題型別，寫作時更加自信【6】閱讀理解訓練法，掌握提煉文章主題方法與技巧 [ 7 ] 學會並敢於向同學或老師請教

[ 8 ] 勤讀經典著作，做好讀書筆記工作

親愛的同學們，你們學會了嗎？加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！

作為一名小學語文老師，就從小學作文的角度來聊一聊這個話題。的確，作文偏離主題，或稱之為跑題，這是嚴重內傷，就算內容再怎麼精彩，文筆再怎麼驚人，依然拿不到高分。

為什麼？

因為，你跑偏了。

如何做到不跑題呢？

1.仔細審題

一部分學生跑題，是因為沒有仔細仔細。如作文要求的是寫一件意義深刻的事情，你就不能寫兩件，最典型的例子就是有一次……還有一次……，跑題！直接成了三類文。

所以，審題不仔細的同學注意了，一定要好好審題。作文如此，其它題型也是如此。不會審題，審不清題，就好似你打遊戲不懂大招似得，再怎麼忙活，也是被別人一個大招秒死。

2、作文提綱

為什麼會偏離主題？那是因為想到什麼寫什麼?動起筆來，跟脫韁的Mustang似得，根本收不回來。等自己意識到問題的時候，完蛋了，時間倒了，想重寫不可能了。於是，只能匆匆收尾，就這樣成了三類文。

等下次寫的時候，還是如此。

怎麼辦呢？

動筆寫之前，把每段要講的主要內容羅列出來，或者用思維導圖的方式羅列出來，記住，幾個字或幾個短語就行，簡單明瞭即可。

這樣的方法被稱為列提綱。

所以，想寫好作文，想不跑題，最好運用這個方法。

3、做回小老師

有時候看自己的文章發現了不了問題，可是看別人的文章卻能夠發現很多問題。所以，不妨當次小老師多看看同學的作文。前提是，同樣主題同樣要求下的作文。

在看的過程中，自己內心判斷下，如果自己寫，應該哪裡詳寫哪裡略寫或者直接不寫，再想想其是否跑題，最後跟老師的評語對照下，看看自己是否判斷準確。

看的多了，自然就明白了，無形中也能夠學其旁人的長處，棄其短處啦！

4、多寫多練

凡事說再好，沒有訓練，也是白鬧。作文亦如此，嘴上知道怎麼寫不跑題，但是不動筆，那就跟什麼也不知道一樣。所以，方法再多，最終能夠落到筆頭上，才是最好的。

只有在多寫多練的過程中，才能夠慢慢提升，最終克服這個問題！