孩子脾氣暴躁，可能是因為爸媽不夠尊重他，不夠愛他。之所以不夠尊重孩子，不夠愛孩子，可能是因為自己在單位裡在工作中也很少受到別人的尊重。

所以讓一個沒有尊重別人的習慣的人，變得可以習慣性的尊重別人是一件非常難的事情，因為改變人是非常難的，有一句話通常會說，改變人是上帝的事情。

比較好的選擇是給他送到武校去，不要鍛鍊鍛鍊，而是讓他一直待在那裡，儘量少跟父母接觸。

提問這個問題的家長可能是比較沒有自己的主見的人，所以會從別人的角度來分析自己的問題，也就是說這個爸媽可能比較愛面子，比較沒有自信，需要從別人的角度來認可自己，所以自己的孩子如果學習成績好，就可以拿到別的家長面前去炫耀，這可能對於自己的孩子來說，不夠的愛，相比於愛孩子，可能更愛自己的面子。

父母應該轉變一下自己的觀念，就是一不要太在意別人的眼光，自己認可自己就可以了，不要太在意別人的看法。

第二是父母要拓寬自己的眼界，評價一個孩子除了從學習一方面來講說，還有其他很多方面可以評價一個孩子，比如說德智體美勞，還有藝術文化體育愛心，一個興趣愛好，一個專長，比如說踢球踢得比較好啦，比較喜歡跟人交流啦，比較喜歡琢磨一些小物件啊，比如說喜歡動手做一些小玩具啦，所有的這些都可以作為評價一個孩子是否優秀的標準，而不是單從學習成績上面來，以單一的標準來評價孩子。

其次是父母看待孩子，有兩個角度，一是欣賞式探尋，二是挑剔式探尋，欣賞探尋是指爸媽在看的孩子時，從他身上找優點，即使是比較小的優點，也可以把它放大。挑剔時探尋，是指孩子可能第一方面真的沒有任何的特長，很平庸，學習成績一般，長的也不漂亮，性格也不好，甚至說沒有任何的優點。

這時候可以向貝克漢姆學習一些，比如說他對媒體說他不需要孩子將來有什麼太大的成就，只要他們生活的幸福開心就可以了，作為一個父母，如果真的愛自己的孩子，標準應該是單一的，只要孩子自己過的開心，幸福。具體的他未來取得多大的成就，是否優秀，只要不闖太大的禍，只要能獨立自主的幸福的過完自己的一生就可以了。

其次是爸媽會給孩子帶去一些非常片面的，非常錯誤的價值觀，第一，爸媽認為這個孩子學習一般，第二，認為他脾氣暴躁，可能孩子接受到這樣的價值觀以後可能本身脾氣不是那麼暴躁，但是聽完這個評價以後變的更暴躁，學習成績一般，其實十歲的孩子學習成績好壞，並不是那麼重要，重要的是他有一個積極主動的獨立自主的探索精神和自主學習的意識，不需要外界的不斷的催促才去努力學習，而是自己可以完成對自己的自我激勵，其實從十歲開始到未來假如說他要念到博士後，其實都是一樣的，即使博士後畢業了，還需要保持終身學習的習慣，所以讓他形成一個獨立自主的愛上學習的習慣比什麼都重要。

其次是父母給孩子傳遞的價值觀是，只有學習成績好的孩子才有資格脾氣暴躁，如果學習成績一般，就沒有資格報灶，脾氣暴躁。

最後是父母可能在指責孩子的時候會顯得身體狀態，精神狀態非常的爽，但是這種爽是建立在孩子的痛苦上面的，如果真的愛孩子，怎麼可能讓她忍受痛苦呢，所以父母要改變自己，從指責孩子當中獲得爽，獲得快樂的感覺，轉到誇獎孩子感覺到爽的快樂

最好不要送武校，1.本身性格暴躁，如果送武校就會找到一個釋放點，等他有了掌控別人的能力，卻又掌控不了別人時候，他就會以暴制暴，這要比單純的脾氣暴躁更糟糕.2.建議發覺他的興趣點，3.若果沒有好的興趣的點，可以培養比如戶外運動，體育活動，樂器等方面