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1 # 香菸有點香
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2 # 獨語斜闌808
謝謝邀請！ 肯定的回答:不能放棄！我這裡談不能放棄的原因，有以下幾方面:1.老師的職業，之所以冠以“偉大”一詞，就在於老師是教育人的。老師不僅教授孩子知識，更主要是育人。儘管孩子多次犯錯，屢教不改，但老師不能置之不理，不然不能體現“育人”（當然，這給老師的工作，增加了難度，所以要多理解老師）。2.關鍵是要弄清楚，孩子“屢教不改”的原因，是上課聽不明白，還是老師講課對他沒有吸引力，或者是孩子想用此種方式，引起老師的關注，再或是有意跟老師過意不去？弄清楚原因，對症下藥，問題就好解決。（鼓勵孩子的進步，是最好的辦法）。3.孩子畢竟年齡小，大人處理孩子的問題時，真的該先放下憤怒，理性解決問題。如果處理不當，對孩子一生，可能造成不可逆轉的結果，那是很讓人痛心的！
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3 # 張聰的自我覺察
你把課堂上屢教不改的孩子當成高考中最後一題的大難題看待，知道做多少就多少。爭取拿下。
如果拿不下，也不會讓自己沒考上名牌大學而後悔，盡力而為。
其實，人在成長中遇到某些事價值觀和世界觀變了時，熊孩子某天也是會生長成人才
人才是生長出來的，不是逼或打罵出來的
當然不能放棄。首先我們也是從做學生一路過來，我86年上一年級，我算是比較聽話的學生。
說說我們那時候班上調皮的同學老師是怎麼對待的吧，一般都是罰站在教室的最後面，實在難管的孩子老師就安排了一張比較特殊的課桌，就在講臺下面，等於是在老師眼皮底下，畢竟再調皮的學生還是有點怕老師的，上課也就安穩多了。到了中學時代，學生開始叛逆了，老師讓他們坐最後一排，只要不影響別的同學上課，基本上就不管他們了。不知道和我同齡的朋友上學時是不是有同樣的經歷。
現在想想那時候的做法也不對，老師對待調皮的學生還是要想想方法，特別是小學，比如說一個調皮的學生，上課的時候喜歡做小動作，插嘴之類的，千萬別發火，千萬別說"讓你不要插嘴！你怎麼屢教不改。” 要經常鼓勵他，讓他發言，即使回答的不好，你可以說 "嗯，不錯，有，進步了" 孩子受到鼓勵以後，總歸會有改變的。也可以適當的給一些小獎勵。
總之方法有很多，關鍵要有心。