不同的孩子學習型別不一樣，環境影響型的估計危險了，如果是自律性比較強的，技術性比較強的實際上還是可以的。還有不少學生趁此機會逆襲呢

我現在就給孩子們做網路授課，要說效果怎樣，我覺得需要分不同情況。

一，我們每天上午八點給孩子上網路課，因為現在疫情，有些家長還是沒有上班，那麼他們就會監督孩子按時起床，配合老師上課，一堂課下來，這些孩子都能很認真學習，課後我們會佈置練習，孩子會很快完成並提交老師批改，根據作業反饋情況，孩子們還是完成作業很好的，錯誤率很低。

二、但還是有部分學生缺乏家長監督，那效果只能說一般了，有些直接網上作業幫搜答案應付老師，有些乾脆作業直接完成不了。

綜上所述，網路課程的效果需要有家長的監督，如果缺乏監督，效果肯定打折扣的。

在家裡上網課的孩子，學習效果大打折扣。

1.網上學習無奈之舉。由於春節期間，新冠狀病毒病肆虐，全國學校都延遲開學，孩子在家裡無事做，於是就有人推出了網上學習，一來孩子們也能打發漫長的時光，二來孩子們或多或少也能學到一些知識，三來也能緩解孩子、家長的一些焦慮感。網上學習雖然可以學到一些知識，但是對孩子們的傷害也不容小覷，特別是小學生。孩子們正是長身體的時候，網上學習使用的工具大多數是手機，手機輻射對孩子的生長髮育不利，長時間看手機，孩子容易形成近視，長時間看手機對孩子的智力也有影響。

2.學習效果不盡人意。如果網上學習效果好，普遍推開，那能節約多少人力、物力、財力？一開始，孩子在網上學習，還有家長的陪伴，家長的監督，學習效果要好一些。隨著各行各業的復工復產，大多數家長都去上班了，只有孩子自己在家裡進行網上學習，有自覺性的孩子還能保持網上學習，但是也有相當數量的孩子，離開了家長的監督，很難自覺地學習，有的孩子玩癮大，正好利用手機玩遊戲，把學習早已拋到九霄雲外。即使孩子認真學習，也不一定能學好，因為網課沒有濃厚的學習氛圍，師生缺乏互動。老師講得洋洋灑灑，孩子聽得昏昏欲睡。有的孩子也不能按時完成作業，每天都有一些孩子不交作業，不能按時複習鞏固，學習成績可想而知。

考不考試，都能知道孩子在網上學習的效果不好，只有在開學以後，才能進行補救。

孩子在家上網課，是脫離國情實際的無奈之舉，效果參差不齊，主要看孩子自控能力及基礎知識扎不紮實。目前，隨著物價飛漲，兩個家長靠工薪養家餬口都非常緊張，既使在特殊時期，大多普通家庭基本做不到留一個大人在家照顧孩子的學習與生活，兩個家長一上班，留下孩子一個人在家學習，效果能好嗎？這段時間身邊聽到最多的抱怨就是學校啥時候才開學！

自己孩子上高二，學習成績一向都還不錯，現在遲遲不開學，心裡確實發慌，擔心耽誤了孩子，讓前面的辛勤付出付之東流！

當然任何時侯，對權貴家庭影響都很小，因為他們解決問題的路子很多！

考試的成績好壞能反映出孩子近段上網課的效果怎樣

敢考試的當然是那些自律的孩子們，上課專心聽老師講了，那些關鍵的知識點掌握的好，胸有成竹當然敢考試了，也肯定能考出個好成績。

在家不好好學的孩子管不住自己，不專心聽，有的幹粹不聽，當然不敢考了，啥也不會考啥考？

這是我的認為，你們呢？