對於這件事，我考慮了許多年。現在學校裡的音樂老師都是專業學校畢業的，可為什麼學校裡的學生到大學畢業後，還有許多學生是不識譜的，而認譜的學生中又有許多是家長出錢培養的。那學生們在不識譜的情祝下，怎麼可能欣賞音樂呢？所以，就出現了在歌星演唱會上，這些學子們狂呼亂叫，對歌星狂叫，我愛你。等等，等等。總之，抓好學校的音樂教育，才能從根本上提升大眾的音樂鑑賞力。

音樂鑑賞主要是指對於音樂作品具體的聽覺與情感體驗等，是音樂教學中作為關鍵的部分。音樂鑑賞能夠刺激學生的聽覺與視覺等感官功能，促進大腦的細胞發育，提高學生的認知能力。

眾所周知，音樂欣賞是需要學生具備一定的音樂基礎知識與文學素養。根據調查研究發現，一個人的音樂欣賞能力的高低會直接受到這個人文學素養水平的影響，因此在培養學生音樂鑑賞力時也應該注意因材施教。

對於任何學習，首先興趣是基礎，假如學生對於音樂課沒有興趣，就無法集中精力聽音樂，感受音樂，鑑賞也無從談起。因此應當按照學生的特點，適當的選擇一些學生感興趣的流行音樂，由此激發他們的聽覺興趣，同時融入一些具有現代感的優秀音樂作品，豐富教材的內容，開闊視野。

鑑賞力是基於個人主觀能動性而來的，每個人會根據他的理解、經歷、學識而有不同的感受，因此對於藝術的培養應該從平時的生活開始，多留意生活中的點點滴滴，發現生活中有趣的小細節，培養一個良好的洞察力也能夠幫助學生增加對藝術觀察和鑑賞的敏感度。

方法/步驟

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首先，多數的搖滾樂都是節奏感很強烈的音樂型別，聽得時候可以聽一些金屬風格 或者節奏布魯斯風格的音樂。比如說，類似與槍花、窮街、齊柏林飛船一類的硬搖滾樂隊的音樂，當然也要結合自己的喜好來聽。根據自己的愛好來聽自己喜歡的音樂，從而從自己愛好的歌曲、音樂入手，培養節奏感。

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一般的流行音樂都是四四拍，假如是玩樂器的話，可以從簡單的流行歌來開始進行，可以在手機裡下載一個節拍器，根據歌曲的風格、速度來設定節拍器的速度。

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平時也可以自行腦部自己喜歡的歌曲，自己打節拍，或者打指響或是踮腳。腦海中播放歌曲，然後自己的動作跟著腦海中的音樂，來進行節奏的訓練。