大部分兒童都喜歡游泳, 這對教學十分有利。但在教學中, 如果教師教法運用不當, 就不可能引起兒童的興趣, 甚至對兒童原有的興趣產生消極的影響。所以在教學中要採取適合的方法, 來培養兒童學習游泳的興趣。

1 .利用兒童求知心理培養學習興趣

求知慾是學生探求知識並帶有感情體驗色彩的一種內心渴望。他們希望透過學習知識和技能提高自己的能力, 這能保證教學順利進行。教師在教學中要儘量滿足他們的求知心理, 要不斷提出一些帶有啟發性的問題引導學生去思考, 使學生積極主動地投入到學習中去。

2.利用兒童求新心理培養學習興趣

初學游泳的兒童好奇心很強, 他們喜歡新穎的知識、技能和教學方法。因此教師在教學中就應經常變化學習的組織形式和教學方法,不斷激發學生的學習興趣, 從而保證學習任務的完成。

3.利用生動的組織形式培養兒童的學習興趣

少年兒童活潑好動, 對有興趣的事物常表現出極大的熱情。在教學時應把教學任務組織得生動有趣, 使課堂氣氛活躍, 充滿生機, 使學生在有趣的情景中完成學習, 並對學習游泳始終保持較高的興趣。

4.利用兒童好勝心理培養學習興趣

少年兒童朝氣蓬勃, 好勝心強, 凡事都想爭第一。因此教師可充分利用學生的這一心理來培養其學習游泳的興趣。例如, 在教學中可多穿插一些形式多樣的比賽, 教師對學生的表現要及時講評, 以增進其學習游泳的興趣。

當然, 在教學中, 除了有意識地運用一些手段和方法以培養學生學習游泳的興趣外, 還要加強對學生學習目的的教育和意志品質的培養, 而不要去一味迎合學生的興趣進行教學。

在孩子六歲的時候就可以送著去游泳了，在嬰兒滿月的時候是可以在家裡小浴池玩水，三歲可以由大人帶著去公共遊泳池游泳，四歲可以學習正規泳姿，五歲可以業餘游泳訓練，六歲可以參加正規游泳訓練；如果是鍛鍊身體，十幾歲、二十幾歲，都適合學游泳，如果是培養游泳運動員，那應該儘量早些。