謝謝邀請。現在一般學校為了更方便管理學出上賦於班主任的職責比較廣，有學習生活習慣、安全紀律制度，心理情緒輔導、還有學校日常安排等，班主任自然權力也大，像一路諸侯，時間長了，難免武斷自負，我見識過的班主任基夲這樣，且有魄力。學生對這樣的班主任有本能敬畏之心，某種程度是好事，更便於他服從老師管理。我想題主提問原因可能對班主任處理事情有看法，可聯絡班幹部和老師溝通，因為在班級管理方面，班主任很倚重班幹部，也更重視他們意見，這樣可能有效

學生髮生過的情況，那麼多年，怎麼都總結經驗了，羅列一下，教育局頒佈相應的處罰條例，老師可以照著做，不就杜絕了瞎吵吵的家長？不就杜絕了老師的自由發揮？寫個手冊，發給學校裡的每一個人，說真的，真不愛看到說一套做一套，我看到有家長能放一張學生上課時的照片，立馬覺得沒安全感！還有，批評調皮搗蛋的，順帶耽誤了上課時間，順帶著好的也都聽到了，要麼看熱鬧，要麼心驚肉跳，唉！

說白了學生時代是一個人人生的預演場。人生沒有彩排，但是有預演。家長在這時是導演，引導孩子走向人生。

我在初中是語文課代表。記得學《李愬雪夜八蔡州》有“未時”一詞。譯為現代漢語是“午後一到三點的時候”，老師說是“不一會”，我以為我不錯了別人愛咋咋地。回家爸說不行，那要是真用的話不是遭了嗎，後來在送作業時我在裡面加了個紙條，寫上我在唐人故事裡讀過。未時是十二支計時的具體時間。在複習課上老師直接做了糾正，還說讓同學們謝謝課代表。

1，學習正確認識別人，理解別人。2，學生對班主任要說真話說實話。反映情況要清楚而具體，不要遺漏。3，給班主任閱讀《國王和獵鷹的故事》。文中說國王兩次用碗接樹上滴下來的汁液，均被獵鷹打翻而劈死獵鷹。知道真相後悔恨不已。4，可以私下與班主任溝通，交流認識和看法。可給班主任支招或適當地提個醒，宜悄悄地進行。5，用老師課堂教學的話，進行回答，″要全面地看問題，分析具體情況。不要片面或簡單地看問題"。