不能一概而論，凡事都有利弊，秉著良知去做，該怎麼辦就怎麼辦。自己的孩子，該什麼時候說什麼，自己最有數。每個家庭的價值觀不一樣，自然對消費的態度不一樣。當然訴苦不是一個坦蕩的行為，帶走怨氣，對自己和別人都不好，能做到不怨人，就好了。己所不欲勿施於人。

社會發展到今天，父母撫養孩子，由於孩子少而金貴，他們的衣食住行都想給予最好的，讀書時擔心輸在起跑線上，也會按龍按鳳的希望去投資，用錢不心疼，心疼藏心裡。而我們的孩子們呢？

1，不少孩子知道生活不容易，大人賺錢很辛苦，他們用一顆平常心對待生活，用一個刻勞發奮的學習狀態來體諒、安慰父母的辛勞；

2，也有一些孩子從小就開始追求高檔、名牌，達不到要求不罷休。恰恰就是這樣的孩子，學習上也不發奮，不願吃苦。

對於以上兩種不同現象，我們家長應該怎麼做呢？訴苦自己生活不易對嗎？不！應該是對孩子進行價值觀教育對不對？

我的回答是肯定的。

老話說得好:玉不琢不成器，人不學不知義；鼓不打不響，話不說不明。對孩子的價值觀教育，當說的還是要說。不過，一是要分清孩子狀況，二是要注意一下方式、策略，總不致於老是說:父母苦啊，生活不易呀。那，誰還聽？不反感你才怪呢！

對於情況1，的孩子，響鼓不用重槌。他們本來心裡很空，做得很好了，在適當的時候提一提我們都是價值的消耗者也是創造者的價值觀就夠了。

對於情況2，的孩子，在為孩子消費時，也不能開口就是苦、閉口就是生活不易，我們要想一些方法，擇機對孩子進行價值觀教育。如果是我，我可能會把孩子帶到我的工作地點讓他體會認識我的工作、勞動情況，甚至把我的工資報酬也告訴他；再可能我帶著孩子在和一個環衛工、外賣員聊天時，順便問問他們的收入情況……，總之，尋找一些機會，讓孩子對價值觀有了一些初步的認識之後，再慢慢和孩子一起討論清楚消耗與創造間的關係，以及勞動創造價值光榮，勞動創造價值不易！