16．從文中看，動物與人類分享智力的哪些方面？（4分）

答案： 會製造工具，長期記憶能力強，具有語言理解能力，具有高智商。

評分：答對一個方面得1分，共4分。意思對即可。

17.“生命之樹上，智力的構建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝幹上長出了不同的形狀。“這個結論是怎樣推匯出來的？試作簡要敘述。（4分）

答案：黑猩猩和人類有著大部分相同的基因，海豚等哺乳動物的大腦與人類有相似之處，因此，傳統的智力進化論認為：“智力進化的終極是人類的大腦皮層。”但是鳥類的大腦是一種與人類完全不同的叢裝結構，卻進化出高階認知能力。由此推翻了傳統智力進化論，進而推匯出“生命之樹上，智力的構建單位很可能是一樣的，只不過在不同的枝幹上長出了不同的形狀”這一新的論斷。

評分：語意正確，語言連貫，推導過程清晰，4分。意思對即可。

18.舉例說明本文所運用的一種主要說明方法及其作用。（3分）

答案：示例一：舉例子，舉出烏鴉偷藏食物、被捕捉做實驗對實驗人員的報復的事例，既具體生動，饒有趣味，又能有力地突出烏鴉社會性動物的特徵。

示例二：作比較，將烏鴉與猩猩在製造工具、記憶力、智商等方面作比較，一方面突出了烏鴉等鳥類所具有的高階認知能力水平，另一方面為進化理論的創新提供前提。

評分：答出一種說明方法即可，舉例1分，作用2分。共3分。 嬈雪教學網

19.在科學研究方法和科學探索精神方面，你從本文中獲得了怎樣的感悟？（3分）