我是“一路童行”兒童的健康顧問

在臨床上也有部分多動症孩子（ADHD）在剛開始開始服用藥物治療時，效果很好或者是很不錯，但過一段時間後療效開始逐漸下降，這就是因為長期使用藥物治療後產生耐藥性的緣故。

這是單純的依賴藥物治療的缺陷，同時長期服用藥物，也會有副作用，對孩子的身體造成一定的損傷，還有一個就是藥物治療的療效是有限的。其次多動症本身具有長期、慢性、發福發作、極易復發等特性，我們透過藥物只能鎮定孩子的神經系統，起到控制病情和環境病情的作用。

所以我們更推薦，藥物治療的同時，加強其他綜合治療，以提高和鞏固藥物的療效，

同時想要治療要取得良好的療效，要雙管齊下。

一手醫學治療，一手孩子教育輔導，醫院、家長、老師共同協同，效果才更好。

在我院主要是採用以“醫教一體·多學科康復診療”為核心的綜合治療。

除了藥物輔助治療，還有儀器治療、中醫推拿療法、認知行為療法、感統訓練，以及教育輔導，共5個方面。

儀器治療能直接針對病因，讓大腦中負責控制行為的化學物質恢復到正常水平，幫助孩子集中注意力、減少煩躁不安和發脾氣。

中醫學認為，人體陰陽協調，則神志正常；若陰陽失和，則神不靈、魂不安、意不固、志不堅，推拿對多動症治療有一定的幫助。

對控制多動行為、衝動控制和侵略行為有效。比如：針對孩子衝動性的問題。

透過感統訓練，促進大腦各個部位功能的統合，從而增強孩子的注意力、動作協調等方面能力。

最後教育輔導方面，兩個方面老師和家長。

首先，需要讓家長和老師瞭解疾病性質和適合多動症兒童的教育方法。

解除孩子在學習和家庭等方面的精神壓力，進行自信心訓練，恢復自尊心，加強自控能力訓練。

診斷ADHD的必須標準包括：

1.發病在7歲或7歲以前；

2.症狀必須要在2個或2個以上環境中表現；

3.在社交、學業等功能方面存在明確損害；

4.排除廣泛性發育障礙、孤獨症、精神分裂症等其他精神障礙性疾病。

在滿足必須標準的基礎上如要對ADHD進行分型，則需要進一步診斷細分。值得注意的是，當孩子活潑好動時，切莫著急給孩子帶上多動症的帽子，應當考慮：孩子有其他身體上的不適；孩子換了一個新環境，對新鮮的環境和人物充滿好奇心；孩子不習慣老師的講課，沒興趣學習；孩子被安排太多學習，導致課後的遊戲時間不夠。如有其他疑問，可諮詢瑞舒瓊專家．