一般情況下，女生先天帶有“母性”，甚至很多學齡前女童，如果和同齡男童玩“扮家家”，也多數是要扮演媽媽的角色、或者扮演醫生（打針）的角色、或者扮演教師的角色……這樣，和同齡男孩子玩起來，她們特別有一種優越感，因為在這種角色扮演的遊戲裡面，女童是主導者一方，而被主導的男孩子，自然是她們口中的“小朋友”。

這種現象一般至少延續到中學時代，鑑於男、女性別上以及第二性徵發育上的差異，確實青少年時期的同齡女性在各方面的成熟度（生理上、心智上、社交功能上）要高於同齡女性，尤其是已完成第二性徵發育的女生，看著那些和自己同齡的且沒有完全發育好的男生們，真的就是一群小朋友。等到男性完全發育好，男性成熟的各種生理特徵逐漸凸顯，而且部分男生的學習成績也有了顯著提高之後，男、女同學間的交往也會有一些微妙的變化，有些女生會變得羞澀起來，然有些女生依然似“大姐頭”一樣，和一群男生“小朋友”整天摸爬滾打在一起。

再往後看看，到了戀愛時代的男女，女友中也有很多習慣性地把男友稱呼成“小朋友”的，在這種戀愛關係中，女友往往成為了一種照顧者的角色，而男友則是被照顧者的角色，尤其是男友年紀只是略長於女友或者雙方同齡、甚至男友比女友年紀小，那麼女友似乎更多帶有“小媽”、“姐姐”、“教導者”的範兒。她們以這種掌控式的付出，一是滿足自身“先天母性”的需求，她們相信“男人都是孩子”；二是增加自身在這段親密關係中的安全感，她們相信只有管得越多，自己才會越安心……在成年人世界裡，如此現象，也實屬正常啊。