中學生正在青春期，做事易衝動，課堂上直接頂撞班主任的情況比較較多，這個時間恰恰是班主任解決學生問題的大好時機。但是一定要注意自己態度，千萬不要頂回去。和風細雨先主動和解化解尷尬，然後等學生情緒平復後，再找機會春風化雨地去了解孩子為什麼要頂撞老師。時間關係要健身了，先簡單寫個要點。有工作需要的老師可以關注我們以後細說。感謝信任，關注我們，一起成長。

我覺得作為老師要學會冷處理和疏通，一般課堂上的問題最好不要佔用課堂時間處理學生，除非特別棘手的，不然一不小心處理不好可能會影響整堂課的效果。有時候在班裡與學生針鋒相對並不能解決問題，可能還會激化矛盾，浪費時間。

我剛上班的時候，遇到過一次這種狀況，小學五年級的學生，上課玩筆弄的滿手都是墨水，我第一次提醒他，他依然在搗鼓，然後我就提高聲音了，把你的筆丟掉，他依然在那擺弄，後來我就直接從他手裡拿過來丟了，結果他直接站起來對我喊……說實話當時有點兒蒙，不知道咋辦好了，因為我感覺任何一個行為都有可能觸動他的神經，後來我就沒理這茬，說實話，雖然繼續講課了，但是心情肯定是不一樣的。

後來給他家長打電話，家長說孩子心理有點兒問題，我後來想了想估計他也是那一會兒比較急躁，鑽牛角尖裡了，然後把他叫辦公室，談了談，主要就是說上課那樣做是不對的，老師只是想讓他做自己課堂上應該做的事兒，他也意識到了自己的錯誤，還向我道歉了。從那之後他很少有這種行為了。