有些寶寶不學爬，直接就站了，多半受以下原因的影響：
有些家長尤其是隔代養育的爺爺奶奶都會因為特別寵愛孩子而時時的把孩子抱在身上，孩子長期的蜷縮在大人身上必然會影響大運動發展；另外長期被家長抱著寶寶，滿足其移動的好奇心，自然減少了爬行的慾望。
孩子爬行初期多半是匍匐前進，有時候爬著爬著就趴著地上啃起來；稍微大一點更是想爬遍所有的角落，寶寶的眼裡又沒有有哪裡危險哪裡髒的概念。這可讓家長擔心不已，為了寶寶的健康、為了寶寶的安全家長可謂是操碎了心。有些家長乾脆把寶寶抱起來或者擠在某個小角落裡。這些都大大的阻礙了寶寶爬行。
1.到了爬行的月齡家長可以適度的給寶寶以引導，最行之有效的是示範，家長在寶寶面前爬來爬去，一是吸引寶寶的目光，讓寶寶享受溫暖的親子時光，二是家長的示範也會促使寶寶有爬行慾望。
2.起初寶寶可能有爬行慾望，但是不會用力，這時候家長要細心觀察寶寶的情況，有必要的時候給予寶寶幫助，比如讓寶寶蹬在家長的手上給初始爬行的寶寶以力量。
3.當寶寶可以匍匐前行以後家長可在寶寶前方放寶寶喜歡的玩具，吸引寶寶爬行。
寶寶的大運動發展尤其必然的規律但是也需要加以引導鍛鍊，如果家長漠不關心有可能錯過寶寶的敏感期使寶寶的發展受到阻礙。
爬行對寶寶的大運動、平衡性乃至智力發展都影響非常大，給寶寶安全的場地做好防護，讓其爬行天下吧。
有些寶寶不學爬，直接就站了，多半受以下原因的影響：
家長過於溺愛總是抱著有些家長尤其是隔代養育的爺爺奶奶都會因為特別寵愛孩子而時時的把孩子抱在身上，孩子長期的蜷縮在大人身上必然會影響大運動發展；另外長期被家長抱著寶寶，滿足其移動的好奇心，自然減少了爬行的慾望。
家長過度保護給寶寶過小的活動空間孩子爬行初期多半是匍匐前進，有時候爬著爬著就趴著地上啃起來；稍微大一點更是想爬遍所有的角落，寶寶的眼裡又沒有有哪裡危險哪裡髒的概念。這可讓家長擔心不已，為了寶寶的健康、為了寶寶的安全家長可謂是操碎了心。有些家長乾脆把寶寶抱起來或者擠在某個小角落裡。這些都大大的阻礙了寶寶爬行。
缺少爬行引導及訓練1.到了爬行的月齡家長可以適度的給寶寶以引導，最行之有效的是示範，家長在寶寶面前爬來爬去，一是吸引寶寶的目光，讓寶寶享受溫暖的親子時光，二是家長的示範也會促使寶寶有爬行慾望。
2.起初寶寶可能有爬行慾望，但是不會用力，這時候家長要細心觀察寶寶的情況，有必要的時候給予寶寶幫助，比如讓寶寶蹬在家長的手上給初始爬行的寶寶以力量。
3.當寶寶可以匍匐前行以後家長可在寶寶前方放寶寶喜歡的玩具，吸引寶寶爬行。
寶寶的大運動發展尤其必然的規律但是也需要加以引導鍛鍊，如果家長漠不關心有可能錯過寶寶的敏感期使寶寶的發展受到阻礙。
爬行對寶寶的大運動、平衡性乃至智力發展都影響非常大，給寶寶安全的場地做好防護，讓其爬行天下吧。