先分析一下他是哪個知識版塊的問題。1.聽力不好。聽力不好的人一般發音不太標準，多讓孩子聽聽教材自帶光碟中的單詞、課文，時間長了腦子會對標準發音形成習慣；2.閱讀不好。可以讓孩子多看看課外讀物，習慣老外的思維模式。這個最好天天堅持，個人覺得床頭燈系列是不錯的選擇，孩子不同階段有不同的難度係數，而且很多是名著改編，一舉兩得；3.作文不好。對於大腦來說，閱讀是輸入，作文就是輸出。閱讀不好的孩子作文很難好。閱讀的進一步就是背誦，大量背誦範文是保證作文質量的必須條件。而且，在中小學階段，最好將課文都背誦。

首先先要分析試卷，先看一下是那部分薄弱比如是聽力還是詞彙或者是邏輯的分析還是寫作，如果是聽力的話可以多一些外教課程讓孩子直接溝通這樣不僅聽力會好口語也會好很多，如果是詞彙的話就要督促孩子多方面學習英語詞彙了，如果是邏輯的話還是要多刷題為主，寫作也是詞彙量的一個堆積，所以考試之後我們不但是要看分數更多的是要看薄弱點在哪裡

之前教過一年英語，對這個問題有一些自己的看法。

1. 建議先進行一個測驗，可以找機構，或者請一個大學生家教，先把孩子英語方面的弱勢站出來，看看是語法，閱讀，詞彙量，作文，聽力，哪方面不行，對症下藥。

2. 高二學習壓力很大，切忌盲目找家教，如果全面施壓，效果只會適得其反。

3. 作為一個學習英語的過來人， 認真地建議： 聽力不好的孩子，聽慢速voa或者bbc

寫作不好的孩子，可以拿本把voa或者bbc的經典句子記下來，千萬不要去看什麼滿分作文，華人寫的英文作文，本身就不地道，

語法不行的孩子，每次做完語法題，一定要收集起來，查錯比題海戰術更有用

詞彙不行的孩子，推薦詞根詞綴的書，不能死記硬背，

除此之外，趣味閱讀可以選擇，單詞的歷史，這本書寫的都是單詞的小故事，休閒之餘也能學到點東西。