怎樣保護，愛莫能助！千錯萬錯，全是老師的錯！尊師重教說了N年，到頭來是愈演愈烈，教師到了風口浪尖，變成高危行業了！為什麼當學生出現問題或事故時，全將責任怪到老師身上，老師是萬能人嗎？縱有三頭六臂，也伸不到四處去！問責，追究，已導致師心破碎，靈魂扭曲，為了自己，為了家庭，開始明哲保身，馬虎應教！長此下去，教育將去向何處？令人擔憂，都怪整個社會。全社會應該進行一場全面深刻地反醒！當學生髮生事故時，不要像特朗普那樣瘋狂甩鍋，要對症查詢原因，分出各層次的責任人，同時制定合理規範的政策和法規，針對相關責任人分別追究相關責任。做到獎罰分明，責任到人！要在全社會形成教育齊抓共管的氛圍，教育才進入良性發展的軌道，中華民族才行穩致遠！

教師是弱勢群體，沒手握權，服務行業！合法權益就是能按教師法執行就可以！工資“參公”，退休“參公”。教師是最善良的職業，最麻煩的、最煩人的職業、最勞心勞力的職業，薪酬應加、加、加！

我們這個國家歷來提倡尊師重教，做為老師要做到為人師表，這樣的老師無論何時都會受到尊敬，就談不上維護什麼權利，因為這樣的老師永遠不會被侵犯

國家的教育激勵體制，就是教師的合法權益。中國的現狀是學生是大爺，教師當孫子，不敢管，卻逼著老師管，老師也不是傻子，誰還管呀！至於教師權益，那說出來都是笑話！教師節名存實亡就如同教師的權益，可悲的職業。

教師的權利和義務在教師法中規定的明明白白。可是現在實際的執行過程中卻也在不斷的增加新的內容。作為教師深有感觸！比如現在有各種各樣的網上作業，各種各樣的app，需要老師和學生完成。比如安全教育平臺。安全教育重於一切，但是在網上做個題就能解決了安全問題？況且高中和小學的內容一樣，在高中生看來幼稚可笑，不符合年齡特點。而且是，住宿生不讓進帶手機入校，如何完成？上級檢查力度很大，非常及時，沒有辦法只能有家長和老師代為完成，又如何起到安全教育的作用？教育是最開不得半點虛假的事，把事情坐在明處，實處，讓家長滿意，讓學生滿意是最大的滿意！政績工程，樣子工程最終受到傷害的還是教育！

教師的合法權益在《中華人民共和國教師法》中規定得一清二楚，不需贅述。

要維護教師的合法權益，理論上也挺簡單，依法依規辦事就行，但實際上卻非常難一一難於上青天。

作為一名教書育人的教師，在日常的生活和工作中，是否遇到過自己和其他教師的一些合法權益受到侵犯的事件呢？

那麼，你知道教師的合法權益有哪些呢？

根據《中華人民共和國教師法》第二章第七條的規定， 教師享有下列權利： （一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗； （二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見； （三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績； （四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； （五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理； （六）參加進修或者其他方式的培訓。

教師如何維護自己的合法權益呢？

教師的合法權益受到侵害，應該用法律來維護自己的合法權益。

合法權益都寫在教師法裡呢~

天天大會小會的各種學習，唯獨沒有學習過教師法。

所以具體有哪些合法權益我也不清楚，不知道領導們知不知道？

教師應有懲戒權，

教師有自己的教學控制權

領導不要老指手畫腳，

教師有休假權，

法律賦予教師的權益很多，但是很多都落不到實處，最明顯的一條教師工資不得低於當地公務員工資。，過了這麼多年這條還沒有實現。還有其它的一些權益就更難保障。因為教師屬於弱勢群體一類