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1 # 我有一尾沉魚
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2 # 大象爸爸張老師
首先，聽不等於聽懂！作業是靈活運用的考察，有時課上練習做的很好，回家一做作業又不會了，稍加變化就不知所云，這也是學習過程中常見的現象！說明對這個知識點掌握的還不夠通透，不能靈活運用。
其次，記憶是有規律的，掌握了記憶的曲線，採用多種記憶方法，有針對性的去記，可以有效地克服遺忘！新的知識點要把它帶到生活中，有意無意的去用，重複是最好的學習方法！
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3 # 我有一尾沉魚
為什麼認真聽課了還不會做作業？
其實很正常，因為有一種錯覺叫作“解釋性深度錯覺”。
簡單說來，就是我們剛剛看完一本書，剛剛學習了一個新知識，我們看著筆記，以為自己都學會了。其實不然，我們只有一個模糊的印象，好像大概知道是這樣，但是準確地還原出來，準確地複述出來，就不一定能做到了。
因為我們以為掌握了是一個錯覺，並沒有經過思考，更沒有複習和練習，只是感覺對剛剛接觸的內容比較熟悉，但是它還沒有內化成我們自己的東西。甚至我們日常很熟悉的人事物，也不能隨隨便便被內化。
課堂學習的過程，包含三個步驟：
1、課前預習，提前瞭解學習內容，找到自己不會、不明白的地方，留著第二天課堂上解決。
2、課堂筆記，不是完全複製老師的內容，而是帶著自己的問題去尋找答案，把思考的結果作為重點記下來。
3、課後複習+練習，尤其是理科，要掌握知識點、公式、定理，光會做例題是不夠的，練習題基本上都是例題的變形，更復雜的題是變形+知識點的綜合。
起碼獨立完成這三步，才是新知識的掌握。
所以，請不要被大腦的錯覺而迷惑，我們完全可以真正學到更多的內容！
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4 # 大象爸爸張老師
首先，聽不等於聽懂！作業是靈活運用的考察，有時課上練習做的很好，回家一做作業又不會了，稍加變化就不知所云，這也是學習過程中常見的現象！說明對這個知識點掌握的還不夠通透，不能靈活運用。
其次，記憶是有規律的，掌握了記憶的曲線，採用多種記憶方法，有針對性的去記，可以有效地克服遺忘！新的知識點要把它帶到生活中，有意無意的去用，重複是最好的學習方法！
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為什麼認真聽課了還不會做作業？
其實很正常，因為有一種錯覺叫作“解釋性深度錯覺”。
簡單說來，就是我們剛剛看完一本書，剛剛學習了一個新知識，我們看著筆記，以為自己都學會了。其實不然，我們只有一個模糊的印象，好像大概知道是這樣，但是準確地還原出來，準確地複述出來，就不一定能做到了。
因為我們以為掌握了是一個錯覺，並沒有經過思考，更沒有複習和練習，只是感覺對剛剛接觸的內容比較熟悉，但是它還沒有內化成我們自己的東西。甚至我們日常很熟悉的人事物，也不能隨隨便便被內化。
課堂學習的過程，包含三個步驟：
1、課前預習，提前瞭解學習內容，找到自己不會、不明白的地方，留著第二天課堂上解決。
2、課堂筆記，不是完全複製老師的內容，而是帶著自己的問題去尋找答案，把思考的結果作為重點記下來。
3、課後複習+練習，尤其是理科，要掌握知識點、公式、定理，光會做例題是不夠的，練習題基本上都是例題的變形，更復雜的題是變形+知識點的綜合。
起碼獨立完成這三步，才是新知識的掌握。
所以，請不要被大腦的錯覺而迷惑，我們完全可以真正學到更多的內容！