簡筆畫是相對於成年人來說的，簡筆畫對於成年人來說不難但是孩子來說還是難的。

比如拿畫人物來說，簡筆畫會有個固定形狀，有的地方一筆下來。但是跟孩子上課的時候你不能這樣講，他也畫不出來，我們會把人物拆分來講，頭的形狀、身體的形狀、胳膊的形狀等等。孩子掌握了這些基本要素後會自己畫出各種的人物，而不是照著這個簡筆畫畫出來的固定模版。

不是所有的簡筆畫都不好的。

孩子們都喜歡畫畫，都喜歡把自己所看到的、所喜歡的東西和事情描畫出來，而畫畫更是孩子最容易表達的方式之一。孩子的心靈是最純淨的，所以他們的畫都沒有任何的限制，可以畫一條豎線頂部有一抹綠色就是一棵樹，畫一個圓圈塗上藍色就是湖泊。然而這些表達也是最直接最能打動人的。這不就是孩子的簡筆畫嗎。

孩子們其實喜歡畫簡筆畫，而現在好多的簡筆畫是把複雜的畫簡化後使得孩子可以輕鬆畫出來為目的的。表面上看是幫助了孩子更好的表達，而其實是隻注重了畫畫的技法而忽略了孩子畫畫的初衷。反而多了一些限制，無意中規定了好多的規矩，就好像給孩子戴上了想象力的枷鎖限制了孩子，這也是我們每個家長所不希望的。

現在大多數美術培訓機構基本都是以培養孩子的興趣和擴充套件孩子的認知等多個方面出發的，注重的是孩子的想象力表現結果而不是表達的方式方法。這對孩子的興趣和對美的啟蒙確實有很大的幫助。所以會有些美術培訓機構極力反對孩子學習簡筆畫。

但是也不能說孩子學習簡筆畫就是不好的。

有些簡筆畫也是可以激發孩子的創作力的。