作為一線近10年的教師，非常適合回答這個問題，高中補課現象太普遍常見了，根據我多年教育經驗來看，有沒有效果，完全取決於學生，所謂師傅領進門，修行在個人，下面我將具體分析。

首先，如果學生本身對學習沒有興趣，或者是被逼去補習，最終往往一點效果都沒有，家長往往是花錢買安慰，原因很簡單，無論誰來教，最終要學習的都是學生自己，這個層面看，與老師是沒關係的，全靠學生，很多學生在校成績差，然後假期家長報了各種班，結果回來成績仍是一塌糊塗，我曾假期幫助過學生，學生假期往往拿著手機，一點課都不停，怎麼能有效果？

但是，如果學生本身學習意願很強，本身很想學習，這樣的補習就會非常有效果，成績突飛猛進，不過，我建議補習一定要找有經驗的在職教師，如果機構的也要有經驗的，因為新入職的教師往往不能將學習方法融會貫通，往往按照課本講課，按照答案講題，這對學生的提高意義不太大，最後容易形成學生能聽懂老師講課，但自己無法做出題，理科很容易形成這種情況。所以我建議找經驗豐富的教師。

那要看你的認識有多少，其實補習就好比拜佛，心誠則靈，尤其是家長得意志都不堅定，最後肯定沒有效果，也就沒有意義了，我們是補習機構，我們再招生的時候，不對學生做什麼測評，只對家長做測評，磨合一個星期，家長認可我們，籤合同，接收這個學生，不認可我們請家長離開。畢竟我們的【補習防火牆】採用的是【後付款且功勞收費】，100小時一對一上完學生都沒有進步的話，費用家長不用承擔，只有學生進步後家長再給我們繳費。