我是一名小學老師，我所在的學校因“孔子聞韶”而得名，所以我對有關孔子教育理念額度書，很感興趣。

我先後讀了«跟孔子學當老師»、 «學孔子當老師的智慧»、«孔子的智慧»等書，試圖走進書中尋找孔子的心靈軌跡，試圖從書中尋找答案。其中«跟孔子學當老師» 一書讓我對孔子有了更為深刻的理解，並被孔子的教育智慧所折服：孔子的教育思想幾乎覆蓋了教育的全部領域，既涉及到教育者和教育物件，也涉及到教育目標和教學方法，既涉及理論與實踐，也涉及社會與個人，還涉及了德育、智育、美育、心理科學、教育體制、教材編寫等等方面，充分體現了素質教育的深刻內涵。我開始嘗試在孔子的教育智慧裡呼吸，學習孔子的教育思想並付諸於實踐。

讀«跟孔子學當老師»，靜心感受孔子的教學之戀。將孔子作為我們的“精神導師”，我們知道了當教師究竟意味著什麼，體會到了孔子“教學之戀”的“不亦樂乎”。他“育人”先修己，教人先做人、正人先正己。“言必信，行必果。”“誨人不倦”。孔子的學說不僅影響了中國幾千年的發展程序，也深刻地影響著每一個華人的思想和行為模式，影響著我們的教育教學行為。他的“學而不思則罔，思而不學則殆；敏而好學，不恥下問；教學相長；文質彬彬，然後君子”等等，成為我們品格和心理的理論基奠。他的“因材施教，有教無類，教學相長，循循善誘，誨人不倦，溫故知新，學而時習之”等等，成為我們追求的教育方法。孔子在漫長的教育生活中投入了太多的情感，我們也應在自己的教學生涯中愛上教學，並將“教學之戀”作為一生的幸福體驗。