筆者觀點：校領導每天早晨站在學校門口迎接師生到校，如果是在特殊的日子裡，可以理解；如果天天如此，完全沒有必要，這就是典型的形式主義。1.師生到校，都是個人分內之事，何勞校領導列隊迎接

學校領導早晨站在學校門口，迎接師生到校，如果是在剛開學第一天，或者是在教師節的日子裡，是可以理解的，比如開學第一天，是在迎接孩子們第一天上學，表示學校領導對學生們熱烈歡迎；在教師節那一天，校領導站在校門口迎接老師到校，是表達對老師的尊重和慰問，都是可以理解的。

但是如果每天如此，就會讓人感到不可思議，就會讓人聯想到在搞形式主義。

學生上學是理所當然，教師上班的更是理所當然，校領導沒有義務在每天站在學校門口列隊迎接，學生和老師也未必喜歡這樣。

學生看到領導在門口迎接，心裡會感到不安，老師看到校領導每天站門口迎接，心裡也會感到很彆扭，都會感到領導在監督自己。

並不是搞列隊迎接這種花架子，就能夠拉近與教師的關係，就能夠讓小孩們安心學習，用心學習。

比如對家庭生活有實際困難的老師，要給予人文關懷。對家庭生活困難的老師給予經濟上的關懷；對懷孕的女教師或身體狀況較差的老教師給予工作強度上的關懷；對大齡單身男女教師，給予情感上的關懷……

這是真正的人文關懷，比每天列隊迎接這種花架子更實惠，更能抓住人心。

好，校領導一早在大門迎接師生，是對學生對老師的一種尊重，一種禮貌，是良好校風的體現。既展現學校風貌，又以人為本，讓師生有一種被尊重的感覺，賓至如歸。為迎來送往學生老師，成了一種習慣的領導，點贊。

放學後，學校領導在門口相送，讓師生平安到家，有意義。

讓來送的家長感受學校的熱情，學校的誠意，有什麼問題可及時反饋學校，發現問題及時糾正。

在大門口還可時刻提醒學生安立。校門口經常有社會人員，領導們可發現苗頭，及時處理掉。大門口有機動車通過，可提醒學生慢速，有學校領導在一邊，學生有主心骨。

校領導到門口迎接師生到校，有以下用意。

一尊重每一位學生，尊重每一位老師。學校是文明禮貌之地，在這兒學生有親切如家的感覺，老師的工作場合，你的工作被尊重，盡你所能為學校增光添彩，老師的勞動有價值，被學校肯定。

二學生的安全保障。道路的疏通，車輛的分流，以及提醒學生減速，這些看起來都是小事情，小事不少，關乎學生的安全無小事，再加上防範社會不法侵害，做到有備無患，及早防範。

三掌握學生動態。每個學生情況不同，發現問題及時詢問。老師的教學方法態度有時過激，及時溝通改正。再加上家長早起送學生，會把學生家庭情況學習情況告訴給領導，領導可讓班主任注意，做到心中有數，分析原因，解決問題。

四掌握老師到校情況。態度好工作態度端正來的早的老師，有良好的精神面貌。遲到的自然不好意思，按時上班。若家中有實際困難的，理解寬容，學校就是你的家，支援關懷每一位老師。

五領導之間可及時溝通，出現問題共同商討。時間不長，作用不小。對昨天出現的問題研究一下意見，對今日解決問題分工合作作些指導性意見。

由以上原因，我認為領導一大早在門口迎接師生，很有必要，可促進我們的教學更好發展。

有的學校，學校領導大清早就站在學校門口迎接師生到校，你怎麼看？我的回答是：

不！不是迎接，是檢查監督！

我看到你發的照片，和我上班時的情況一模一樣！

學校大隊部的小幹部們，記錄下來了每個班的學生戴紅領巾情況、遲到的學生名單。給每個班打分。

遲到的孩子不多，也站在那裡。校長問完了遲到的原因，一個一送到班級，交到班主任老師手裡。

這是校長的領導藝術，不批評老師，老師已經感到無地自容！

老師們都知道校長天天在大門口檢查，都自覺地按時到校。可是計劃沒有變化快，老師們都是普通人，誰沒有個特殊情況？

一但遲到了，校長在那裡站著，校長一句話不說，老師心裡也在警告自己：下不為例！

這也是校長的領導藝術嗎？

不！不是！

老師的任務是教書育人。

大多數老師都能嚴格要求自己，做好學生的榜樣，自律性很高！如果學校領導特別是校長多關心老師的疾苦，比天天站在那裡好很多！

我們學校比較大，是一個老重點。重點學校的工作抓得都很緊，老師們很累很累！有的領導開會時給老師減壓，我記得他這樣比喻的：“老師們要注意勞逸結合，二胡的弦崩得太緊了，有一天也要斷的！老師們要注意身體呀！”老師們聽了心裡熱乎乎的。工作會做的更認真！不用領導天天在那裡盯著他們也很自覺！

物極必反的道理大家都懂吧！

我們這裡有所中學，老師們遲到的很多，甚至有的人天天遲到。學校領導問，理由都是一樣的：自行車沒氣了。學校買了兩個氣筒，準備老師們給自行車打氣用。可是還是有人遲到！問題不是出在這裡？

我們學校有個老校長，教學工作抓得很緊，懂業務，在業務教學方面老師們都很佩服他。

但是人無完人，領導老師都一樣。他住在學校裡，上班走路不用5分鐘。他一點也不體諒老師們，越是陰天下雨，他查崗查的越緊。

有一次，天下著不大不小的雨，他站在一個教室後門查崗。一位老教師走進了學校大門，他問：”怎麼遲到了？”“這些人們還焦急呢你還焦急？”老教師反問一句。一會兒，一位年輕教師遲到了，校長問：“怎麼遲到了？”“我上班的時候你還沒有起床呢！”把校長噎的臉通紅，一句話也沒有說。

後來，好多年一直被老師們傳為“佳話”。當然，這兩位遲到的老師做的說的都不對！學校領導，是不是也應該提高自己的領導藝術呀？

結束語：

學校領導多關心老師們，大部分老師都能自覺地遵守學校的一切規章制度，都努力地做好自己教書育人的本職工作，因為他們是老師！

學校領導天天一大早站在學校門口效果不一定好！

我們學校沒有如此舉動，但是我見過也聽說過有些學校的領導們站在門口迎接師生入校。

我覺得如此形式主義不要也罷！

我認為，站在門口迎接師生的應該是保安人員，而不是學校的校長！

一大早，一群學校領導“畢恭畢敬”的站立學校門口，對進入校園的師生們行注目禮，就是對師生的關心和尊重嗎？

我看未必，總感覺有點怪怪的！

1、監督遲到的教職工和學生

據說有的學校看到有些老師總是上班遲到，於是就想了這麼一個主意：領導們在預備鈴之前就到學校大門口站著，一是看看哪些老師愛遲到；二是讓絕大多數老師不好意思遲到。

是啊，眾目睽睽之下，上班鈴響後，才往學校裡走，是怪不好意思的哈。

2、師生們不需要表面的關心

其實學校的師生們不需要表面的噓寒問暖，而是實實在在的關心。

寄宿生的吃住條件改善的如何？

走讀生的交通安全強調了嗎？

學生們的飲水是不是安全、方便、衛生？

教職工的辦公條件是不是得到改善了？

教職工的工間活動有沒有得到保障？

師生應該享有的權益，你們考慮過嗎，是否給與解決了？

校長們，這些問題的落實與解決，遠遠比一大早站在校門口迎接要好吧？！

當老師的都知道，學校工作就是教書育人的，每一項工作都是實實在在的，需要教職工紮紮實實地去工作。

如果從領導到老師都虛頭巴腦、搞花架子、玩表面形式的話，這所學校的辦學也就完了。

上行下效。老師們看到學校領導喜歡錶面形式，那好，我也和你玩玩表面形式。

領導在的時候一個樣子，領導走了又是另一種樣子。

不再認真備課，不再認真批改作業，不再認真抓班級管理……

老師們樂得清閒，學生們優哉遊哉。

因此，我覺得與其學校領導一大早站在校門口迎接師生，還不如坐在辦公室認真思考，如何採取措施改善辦學條件、工作和學習環境，讓老師們“工作好、生活好”，讓學生們“學習好、心情好”。

校領導能夠一大早站到校門口迎接師生，我覺得這是一個很值得讚揚的事。

別看僅僅是一個早起，但就這麼簡單的一個要求，很多人都做不到，絕大多數人都喜歡睡懶覺、賴床，即便有一兩天早起了，或者下定決心準備早起，但能堅持下來的人，有多少？

可以看看自己，也可以看看自己周圍的人，就知道這個比例有多低了。

我們經常看到基層辛苦的同志們，對領導的建議就是，請領導多下基層，多看看，多瞭解實際情況和實際問題。

身為領導，如果每天只坐在辦公室，等下屬來彙報工作，而自己不主動親身去調研，去了解的話，那恐怕只會被下屬報喜不報憂給矇蔽了。

校領導肯在校門口迎接師生，這說明他就有比較務實的工作作風，那麼他的這種風格，肯定也會貫穿在其他工作中。

所以說，有這樣的校領導，對全校師生來說是個好事。

校領導一大早站在校門口迎接師生，一副很溫馨的畫面。那麼這樣做有哪些益處？且聽盧老師來分析。

學校領導都帶頭來那麼早，老師和學生也就沒什麼抱怨得了。學校的工作不同於其他工作，尤其是高中，用起早貪黑一點也不為過。一些學校領導要求老師、學生按點到，否則會有各種處罰，而自己卻等太陽晒屁股了才收拾來學校。那麼這樣的學校領導還有什麼資格去要求別人？想必下面都是一片叫罵聲。如果一旦學校領導一大早在學校門口迎接學生，給學生一種表率，更是一種鼓勵。

這讓我想起了茂名市祥和中學的彭志洪校長，無論颳風下雨他都會一大早迎接師生，給師生一種溫馨的鼓勵。

再者一些學生身體偶爾會出現突發情況，一旦發生意外，學校領導可以及時配合救援。

綜上，學校領導一大早迎接師生到校還是有很多好處的，值得推廣，也值得其他學校學習。

我們的校長，一大早幾乎都會在校門口迎接師生。如果他有事，也會有副校長在校門口迎接。

我們的校長管理三個校區，只要他在校，基本三個校區每天都要轉一遍。

現在太多人罵校長，坦白說以前我也有一些誤會。瞭解以後才明白，目前的教育現狀，負責任的校長承受的壓力，絕對要比一線老師要大的多。

校長每天校門口迎接師生，應該出於幾方面考慮：

1、校門口準時迎接師生，可以用自身行動告訴大家遵時守時。

我們不得不承認，有的老師時間觀念是比較差的，如果沒有監督，有的教師可能經常遲到。如果校長在校門口迎接他們，他們肯定會有心理壓力，開始約束自己的遲到行為。

2、校門口迎接師生，可以近距離接觸學生、老師，拉近彼此之間關係，瞭解學生的精神狀態及老師的精神面貌。

我們的校長就曾因為校門口迎接師生，發現一位老師精神狀態不對，才知道這位老師家庭發生變故，及時安排有關人員關心、慰問，穩定教師情緒的。

3、校門口迎接師生，有利於及時發現問題，解決問題。

比如有的老師著裝不合時宜，有的孩子攜帶不該攜帶物品進校，都可以通過觀察及時提出改進意見。

4、校門口迎接師生，是為了保證校園安全。

大門是校園安全的保障，校長站在校門口，可以以教育者敏銳的目光及時發現異常現象，對有不良企圖的人也會有心理震懾作用。

對學生的學習非常有好處。

一、老師被尊重，工作更有激情

校領導在門口迎接，老師們會感覺到自己被重視，身份認同感上升，知道自己工作的重要，會更願意把精力投入工作中。

我們這裡有個學校，對老師非常尊重，所有的行管人員和校領導，都全心全意為老師們服務。他們會幫老師解決很多問題。

那個學校的老師說:領導都做到這種程度了，而且態度特別好，不好好工作覺得對不起他們。

有這種心態，老師們心情好，會樂意教給學生們更多知識。對學生們也更有耐心。

二、對學生有震懾作用，便於形成正確的校風校紀

領導在門口迎接，許多學生都必須老老實實穿著校服。對於想要在老師和學生面前顯示自己特立獨行、而不肯好好穿校服的學生，有很大的震懾作用。

一個老師的要求和學校的要求，後者更能讓學生從內心遵守。家長也要配合學校，一旦學生在進學校時，被發現服裝不符合要求或者髮型不符合要求，通知家長時要及時到，讓學生自己從心裡正視這件事。

有了當學生的態度，才會做學生該做的工作。良好的校風校紀，有助於良好的學習環境。良好的學習環境，才能讓學生們更好地學習。

老師和學生們互相配合，老師們把精力更多投入在課堂上，學生們沒辦法有別的心思，也只能把精力放在學習上，這樣互相配合，會有什麼不好的呢？

但是這些工作，也很需要家長的配合。真的為孩子好的家長，會知道該怎麼做的。

這種情況在我們學校很常見！

1、重要的日子。一般來說，在開學第一天、家長開放日、家長會等重要日子，學校都會舉行隆重的歡迎儀式，歡迎學生和家長的到來。像我們學校，這些重要的日子，我們學校會要求全體老師，必須早到十分鐘，穿著正裝，學生全部穿校服佩戴紅領巾，校長、書記等機關領導和值周教師，全部到校門口，排成整齊的一列，迎接學生和家長，儀式感非常強烈，家長們都覺得我們很正規，好評如潮。

2、有上級檢查。很多學校只是科級單位，上級領導到學校來檢查，是常有的事，教學工作要抓好，迎接檢查更要重視。很多學校在迎接檢查那一天，不但在圍牆上拉上橫幅，電子顯示屏打上電子標語，而且全體校領導都會穿上正裝，到校門口站好迎接。

我覺得這種“校領導一大早站到校門口迎接師生”的做法，是件好事。

一是校領導到學校時間早，而且站在門口，其他老師必然不會遲到，也不會早退，有助於強化工作紀律。

二是校領導在校門口站崗，有助於加強學校的安全教育，家長不會在校門口亂停車，學生進校的秩序肯定有規矩，給人管理嚴格正規的印象。

學校領導一大早到學校門口，迎接學生到校，此舉感動學生也是尊重的體現，對學生學習方面都是有促進作用的，應該推廣。