所有事物,有舍才能有得。
“高職”的字面意思是“高等職業院校”或者“高等職業教育”,那麼上高職就意味著你放棄了“大學”。
但是上“高職”院校並不表示你比“大學”生差。因為機會擺在每一個人面前,看你怎麼選擇。
1、使學生具備必要理論知識和科學文化基礎,熟練掌握主幹技術,側重實際應用。
2、側重相關知識的綜合運用。
3、培養學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。
4、重視實務知識的學習,強化職業技能的訓練。
高中畢業生和中專、職校、技校的畢業生
以培養技術型人才為主要目標。即目標是實用化,是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識,而又有一定專業技術技能的人才,其知識的講授是以能用為度,實用為本。
所以,上高職的你學成以後是一個高水平的技能人才。相對於大學生而言,有過之而無不及,甚至有的大學生不如你。所以從“機會成本”的角度來講,你選擇“高職”,你的決策是對的。
我不建議你沒有上大學的能力卻要擠破頭皮去上大學,“一紙文憑”跟“實用技能”那個生存能力更強?我想你們肯定選擇後者。
現階段這個社會只要你有技能,有上進心,到哪裡都會有飯吃、有衣穿、有事業。
所有事物,有舍才能有得。
“高職”的字面意思是“高等職業院校”或者“高等職業教育”,那麼上高職就意味著你放棄了“大學”。
但是上“高職”院校並不表示你比“大學”生差。因為機會擺在每一個人面前,看你怎麼選擇。
中國的“高職”的特徵是1、使學生具備必要理論知識和科學文化基礎,熟練掌握主幹技術,側重實際應用。
2、側重相關知識的綜合運用。
3、培養學生的表達能力、與人溝通、合作共事的能力。
4、重視實務知識的學習,強化職業技能的訓練。
招生物件高中畢業生和中專、職校、技校的畢業生
培養目標以培養技術型人才為主要目標。即目標是實用化,是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有高等教育知識,而又有一定專業技術技能的人才,其知識的講授是以能用為度,實用為本。
所以,上高職的你學成以後是一個高水平的技能人才。相對於大學生而言,有過之而無不及,甚至有的大學生不如你。所以從“機會成本”的角度來講,你選擇“高職”,你的決策是對的。
我不建議你沒有上大學的能力卻要擠破頭皮去上大學,“一紙文憑”跟“實用技能”那個生存能力更強?我想你們肯定選擇後者。
現階段這個社會只要你有技能,有上進心,到哪裡都會有飯吃、有衣穿、有事業。