小孩子小氣，其實是一個階段性的。在這階段家長的引導作用很大。我女兒在這個階段的時候非常的小氣，她的東西誰都不可以碰。雖然不會表達，但是她會哭，你不碰的時候就會好。有時候都嚴重到家裡來客人，不讓做板登。有時候客人開玩笑說要吃她的東西。她就開始關門不讓進門，大人勸說也沒有用。批評她馬上委屈的開始哭還不忘去關門，不讓客人進門。大家都會有點尷尬。我用了很多辦法，開始幫助孩子走出這個階段。開始我試買30一50個小戒指。送給她，她很開心，小女孩的天性就是愛漂亮。我經常會說寶寶的小戒指好漂亮。出門玩的時候她會帶去玩。然後我順手多抓幾個放包包裡。到外面遇到小朋友一起玩她也很想去。我在旁邊觀察她怎麼融入進去。小朋友看到她手上的小戒指。會說小妹妹我們一起玩。這時她當然很願意。熟悉以後小朋友開始要她的小戒指。她表示不願意。我馬上過來拿出我帶出來的告訴寶寶媽媽這裡還有。大家一起分享。慢慢地她發現分享其實是快樂的。走的時候，小時候還不捨得還，我會告訴她家裡還有很多。送給她們吧。寶寶想想。⋯我在旁邊一直說家裡有很多。寶寶答應了。小朋友像天使一樣聰明說謝謝小妹妹。得到別人對她感謝。她也高興了。走在路上我一直表揚她做的真好。下次小夥伴都會喜歡你的。寶寶發現媽媽原來喜歡會分享的寶寶。我也發現這種方法好用。所以小的玩具都會多幾個幾個月下來發現寶寶走出了小氣的階段。媽媽的表揚會讓她很自信不久會說話了。有時候她看到別的小朋友的玩具她也想要。主動過去說可以一起分享嗎？發現寶寶懂得分享的意義。可是小朋友不願意。我馬上過去拿出我們帶的玩具。告訴寶寶可以給他交換。馬上氣氛就好了。回家路上我會問她你今天開心嗎。寶寶說開心，以後你的東西和別人一起玩。大家都會很開心的。後面寶寶就有了方向。
小孩子小氣，其實是一個階段性的。在這階段家長的引導作用很大。我女兒在這個階段的時候非常的小氣，她的東西誰都不可以碰。雖然不會表達，但是她會哭，你不碰的時候就會好。有時候都嚴重到家裡來客人，不讓做板登。有時候客人開玩笑說要吃她的東西。她就開始關門不讓進門，大人勸說也沒有用。批評她馬上委屈的開始哭還不忘去關門，不讓客人進門。大家都會有點尷尬。我用了很多辦法，開始幫助孩子走出這個階段。開始我試買30一50個小戒指。送給她，她很開心，小女孩的天性就是愛漂亮。我經常會說寶寶的小戒指好漂亮。出門玩的時候她會帶去玩。然後我順手多抓幾個放包包裡。到外面遇到小朋友一起玩她也很想去。我在旁邊觀察她怎麼融入進去。小朋友看到她手上的小戒指。會說小妹妹我們一起玩。這時她當然很願意。熟悉以後小朋友開始要她的小戒指。她表示不願意。我馬上過來拿出我帶出來的告訴寶寶媽媽這裡還有。大家一起分享。慢慢地她發現分享其實是快樂的。走的時候，小時候還不捨得還，我會告訴她家裡還有很多。送給她們吧。寶寶想想。⋯我在旁邊一直說家裡有很多。寶寶答應了。小朋友像天使一樣聰明說謝謝小妹妹。得到別人對她感謝。她也高興了。走在路上我一直表揚她做的真好。下次小夥伴都會喜歡你的。寶寶發現媽媽原來喜歡會分享的寶寶。我也發現這種方法好用。所以小的玩具都會多幾個幾個月下來發現寶寶走出了小氣的階段。媽媽的表揚會讓她很自信不久會說話了。有時候她看到別的小朋友的玩具她也想要。主動過去說可以一起分享嗎？發現寶寶懂得分享的意義。可是小朋友不願意。我馬上過去拿出我們帶的玩具。告訴寶寶可以給他交換。馬上氣氛就好了。回家路上我會問她你今天開心嗎。寶寶說開心，以後你的東西和別人一起玩。大家都會很開心的。後面寶寶就有了方向。