一個教師在行為和思想上對孩子的影響非常巨大。

一個注重儀表，乾淨衛生，舉止優雅的老師會潛移默化地影響學生，學生會仿效，養成好的日常行為習慣，終生受益。

相反，有的教師頭髮凌亂、飯後不刷牙、語言粗俗、行為粗魯、缺乏耐心、即使教學業務再強，教學效果大打折扣。

在課堂上，教師的風趣幽默、熱情；講課生動、形象，能夠吸引大多數學生的注意力，學生樂意與之互動，談心。正所謂愛屋及烏，這樣的教師如能在學習上多鼓勵、多安慰學生，特別是後進生，一定會調動大多數學生的學習熱情，加上學習方法上的指導，耐心細緻地思想疏導，相信一大批孩子的學業取得長進，親其師才能信其道之所謂也。

如果在課堂上，一板一眼、死氣沉沉，沒有師生互動，滿堂灌輸，…，可想而知，學生逐漸失去對知識的興趣，失去對課堂的樂趣。

一個優秀的教師，對整個班級，乃至一個學校的影響巨大。培養優秀教師群體很重要。

曾記得我的老師說過“怎樣的老師教出怎樣的學生”，所以，老師對學生的影響不僅僅是外在的言行舉止、穿衣打扮上，更是在思想內涵上，人生觀和價值觀上。特別是幼兒教師和小學教師穿衣打扮得體，言行舉止文明，身體力行的為孩子做出榜樣，潛移默化的影響孩子的審美情趣和人生價值。