調查是科學探究常用的方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查物件，調查過程中要如實記錄，對調查結果要進行整理和分析．
調查目的：
1、瞭解學校及周圍環境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環境．
2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關係．
3、初步學會調查筆記．
方法步驟：
1、選擇調查範圍．調查校園生物種類
2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長
3、設計調查路線．由學校大門前開始，向北至教學樓前，再經東邊繞過教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最後由學校西邊回到大門口．
4、調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物、其他生物名稱、數量、以及生活環境的特點．沿Tiguan察到的生物主要有：梧桐樹、白蠟樹、冬青、草、桃樹、石榴、櫻花、蝴蝶、蜜蜂、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、蜘蛛、蒲公英、蚊子、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、梨樹等．
5．歸類．屬於植物的是：石榴、冬青、櫻花、雜草、蒲公英、桃樹、蒼梧桐樹、白楊樹、月季、棗樹、爬山虎、松樹、槐樹等．屬於動物的是：、蜜蜂、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、蜘蛛、蚊子、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、壁虎、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛等．
6、將歸好類的生物的資料整理．
調查是科學探究常用的方法之一．調查時首先要明確調查目的和調查物件，調查過程中要如實記錄，對調查結果要進行整理和分析．
調查目的：
1、瞭解學校及周圍環境中的生物，記錄所看到的生物和它們的生活環境．
2、嘗試對所知道的生物進行歸類，初步認識生物的多樣性和生物與環境的關係．
3、初步學會調查筆記．
方法步驟：
1、選擇調查範圍．調查校園生物種類
2、分組：以5為人為一組，確定一個人為組長
3、設計調查路線．由學校大門前開始，向北至教學樓前，再經東邊繞過教學樓進入操場，邊觀察邊記錄，最後由學校西邊回到大門口．
4、調查記錄：沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物、其他生物名稱、數量、以及生活環境的特點．沿Tiguan察到的生物主要有：梧桐樹、白蠟樹、冬青、草、桃樹、石榴、櫻花、蝴蝶、蜜蜂、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、蜘蛛、蒲公英、蚊子、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、梨樹等．
5．歸類．屬於植物的是：石榴、冬青、櫻花、雜草、蒲公英、桃樹、蒼梧桐樹、白楊樹、月季、棗樹、爬山虎、松樹、槐樹等．屬於動物的是：、蜜蜂、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、蜘蛛、蚊子、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、壁虎、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛等．
6、將歸好類的生物的資料整理．