一，線下培訓班。

大多數雙職工家庭，因為時間原因，一般會選擇讓孩子上線下培訓班，這樣可以解決孩子放學後的看管問題，還能解決孩子的英語學習問題。

對於有良好學習習慣的孩子來說，這種方式有一定的效果，畢竟專業的老師，對孩子英語水平的提高，還是非常重要的。

需要注意的是，一定要和孩子做好思想工作，不能逼迫孩子，否則孩子帶著怨氣去補課，就沒有什麼作用了。

最後，在培訓班學英語的時間是有限的，家長還需要每天抽出時間陪伴孩子，鞏固上週末在培訓班學到的新東西，這樣才能記得更長久。

二，線上外教課。

很多人比較迷信線上一對一外教課，認為那才是真正的語言環境，是學英語口語的最好方法。

這個觀點有一定道理，但是在具體實施的時候，每一家的孩子學習效果差距很大。

最主要的原因，大部分孩子在上線上外教課的時候，幾乎是英語零基礎，雖然從表面上看，孩子和外教互動很開心，但是，一個學期下來，沒有學到多少東西。

究其原因，因為孩子基礎太差，外教不得不花大量時間糾正孩子的發音，反覆練習最基本的問候語，自然是事倍功半。

最好的方法，就是在孩子有了一定的英語基礎，特別是口語基礎之後，再選擇上一個學期的線上外教課，這樣孩子就可以與外教進行深度交流，提高單位時間利用率。

三，牛津閱讀樹。

這是一套非常經典的英語啟蒙分級閱讀材料，獲過無數兒童繪本大獎，是英國丟小朋友童年必讀故事書。

因為內容較多，需要制定一個科學學習計劃，循序漸進，才能堅持到最後。

一般來說，在正是開始使用這套教材之前，最好先學一下sight words（高頻詞彙）和自然拼讀（phonics）。

自然拼讀是將聽力詞彙轉化為閱讀詞彙的橋樑，相當於我們漢語的拼音。主要內容是合成與分割，是培養孩子自主閱讀能力的基礎。