有頑劣的孩子大多是家長對孩子從小寵慣多了，那麼孩子的行為就會不受約束，行為容易走上不良過分的程度。家長應該培養自己的威嚴、威信。
管教人:為對方著想時要嚴厲果斷說話、說教，這時仁慈是不存在的.軟弱仁慈的管教往往無能管教，有一種寵溺叫勸溺、抱怨溺、勸罵溺、罵溺，因為你流露出仁慈軟弱哀求、或者無能為力放任(罵溺)，反而會縱容頑皮者繼續頑劣下去。
這時再管教孩子不應只是勸說或者“強硬”“傻硬”的干涉，青春期的孩子容易反感父母對他的強硬指教干涉，那樣往往會適得其反，這時你應該“動情地強硬幹涉”，所謂“動情地強硬幹涉”就是你要動情地表現對她的愛，強硬的表現不再讓她那樣下去的態度，跟她攤牌。找個“週六”（不是週五）吃晚飯的時候措辭嚴厲的細數她的不良行為，大罵她一頓，末了說：我白養你這個女兒，女孩子一個，就不學點好一身壞毛病，再這樣下去你是要氣死我，從明天起，你要是不思一點改變，再繼續這樣氣我，我不會給你一分零用錢，我說得做到，白養了你這個女兒。然後氣得不吃飯直接回屋去。你的伴侶應該時而找時機在其旁邊半生氣嚴厲、半怨地“安靜”對你女兒說：你爸/媽多麼地不容易，為了這個家為了女兒你做了那麼多……操碎了心，而女兒你怎樣怎樣不好，讓你爸/媽和我傷透了心（不是特地到你女兒房間說而是在你罵的時候或者剛稍過的時候說）。記得期間和之後任何人不得向你女兒安慰服軟，這樣跟你女兒對峙僵持一段時間，相信她會有一些體諒反思、會服軟收斂做出一些好的改變。
有頑劣的孩子大多是家長對孩子從小寵慣多了，那麼孩子的行為就會不受約束，行為容易走上不良過分的程度。家長應該培養自己的威嚴、威信。
管教人:為對方著想時要嚴厲果斷說話、說教，這時仁慈是不存在的.軟弱仁慈的管教往往無能管教，有一種寵溺叫勸溺、抱怨溺、勸罵溺、罵溺，因為你流露出仁慈軟弱哀求、或者無能為力放任(罵溺)，反而會縱容頑皮者繼續頑劣下去。
這時再管教孩子不應只是勸說或者“強硬”“傻硬”的干涉，青春期的孩子容易反感父母對他的強硬指教干涉，那樣往往會適得其反，這時你應該“動情地強硬幹涉”，所謂“動情地強硬幹涉”就是你要動情地表現對她的愛，強硬的表現不再讓她那樣下去的態度，跟她攤牌。找個“週六”（不是週五）吃晚飯的時候措辭嚴厲的細數她的不良行為，大罵她一頓，末了說：我白養你這個女兒，女孩子一個，就不學點好一身壞毛病，再這樣下去你是要氣死我，從明天起，你要是不思一點改變，再繼續這樣氣我，我不會給你一分零用錢，我說得做到，白養了你這個女兒。然後氣得不吃飯直接回屋去。你的伴侶應該時而找時機在其旁邊半生氣嚴厲、半怨地“安靜”對你女兒說：你爸/媽多麼地不容易，為了這個家為了女兒你做了那麼多……操碎了心，而女兒你怎樣怎樣不好，讓你爸/媽和我傷透了心（不是特地到你女兒房間說而是在你罵的時候或者剛稍過的時候說）。記得期間和之後任何人不得向你女兒安慰服軟，這樣跟你女兒對峙僵持一段時間，相信她會有一些體諒反思、會服軟收斂做出一些好的改變。