找到對方家長溝通一下，說出孩子的委屈，對方家長一定會和孩子溝通一下，說不定後面就是好朋友了。我家孩子小學也受欺負，和對方家長溝通後就成了好朋友

聽說過一句話，很有意思:一個熊孩子的背後，往往站著一個熊家長。大概意思是說，孩子的辨別力差，自我約束力差。但模仿能力強。首先模仿了給他(她)帶來安全感的父母。父母的舉止與心態會被孩子感知。孩子間有小矛盾避免不了。但如果朋友少，可就要找原因了。是他(她)個人的原因，還是其父母自身有不妥之處，需考慮，需自省。在國外，如果孩子在公交車上哭，人們不怎麼認為孩子有啥錯。人們會更多批評其父母，認為他們負主要責任，沒教育好孩子。另外，如果孩子愛哭，不要急於責備孩子。先問清楚原因，再表示出自己對孩子的理解。比如，知道你受委屈了，現在很憋屈。指出孩子現在的心理狀態，消除孩子的牴觸情緒。先同步，後領導。這樣會事半功倍。進入孩子的視角，更利於溝通。比如，昨上孩子玩玩具小白兔。你不能說把玩具扔了，睡覺去。而應說，小白兔困了，需要休息，你和它現在一起睡好不好啊。

家長最好找老師瞭解一下情況，諮詢一下孩子在學校的表現，確認和那個男生之間發生了什麼矛盾。同時家長也可以找孩子的朋友瞭解孩子的情況，確認孩子是不是被別人欺負。

總之，家長要先了解事情的真相，這樣才能對孩子進行正確引導。

孩子朋友不多，說明孩子在學校不善於與人交往，這一點家長可以多引導孩子與人為善、樂於助人，告訴孩子同學之間不要斤斤計較，要有包容心，這樣才能與同學和睦相處，成為好朋友。一定要讓孩子明白“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。

家長也要多觀察孩子，看看孩子性格中有沒有比較強勢的地方，比如會要求別的同學服從自己的命令和指揮，如果同學不照辦，孩子就會生氣，不理同學。如果有，家長一定要讓孩子改一改這種強勢的性格，這種性格的孩子朋友不會多。