孩子的這種觀點很顯然是錯誤和偏頗的，家長要重視並及時進行溝通和分享相關的道理。

何謂有用？何謂沒有用？生命都是有其自身的價值，而不能用有用和無用來判斷其價值的有無與高低。

可以讓孩子自己分析一下自己是否有用？有何依據？如果有人認為其無用和用其思想來看待自己又會怎樣？要讓孩子懂得恕道（己所不欲勿施於人）。

不用教育，而是需要反思孩子的這個觀念從哪裡來的。 老師？朋友？家人？孩子最容易受這類群體的影響。孩子還不到有真正自己觀念的時候。這些群體觀念正孩子就健康。

問這種問題的孩子首先是家長欠教育吧！小孩子一般不會有這種想法。

當然，也看多大的孩子，如果是巨嬰，那麼他自己就可以去死了。

人只要活著吃飯、消費就有用。消費就能促進社會經濟的發展。怎麼會有沒有用的人呢！讓你的孩子學一點經濟學他就明白了。

很簡單!孩子小的時候都沒用而且耗費父母的金錢和精力,那麼,父母該不該弄死他?首先,你的能力是父母培養,父母老了沒用了該死,那麼,等你老了沒用了,你的孩子們嫌棄你,甚至傷害你,你的心態會如何?孩子有這樣心理很危險,須儘早糾正。

世界萬物都有用，大糞沒用嗎？他是就好的有機肥。就是真沒用，也沒必要去死。有用沒用只是暫時的，現在沒用將來一定會有用。