沒有什麼依據，時間不是萬能的，壞事不會因為時間的長短而變成好事，記憶只會遺忘或模糊，就像江山易改，本性難移一樣！但世事無絕對，因人而異，如果一個要裝睡，別人怎麼叫得醒？只有靠自己覺悟！

在我們班有個調皮搗蛋的男孩，從幼兒園到小學六年級，一直都沒改變過，老師家長把能想到的招都用了，管不了兩天又是這樣，屢教不改的，都習慣了成老油條了。

以前孩子剛出現問題時，總會很樂觀，覺得大點就好了，懂事了就省心了。總是自我安慰，自欺欺人，人要經歷傷痛才會反省，失去了才知道珍惜！

每個孩子就像一顆未知的種子，每一顆的花期不同，或是在春天，或是在冬天，又或者是一棵參天大樹！

小孩子的天性對什麼都好奇，所以會調皮搗蛋，這樣的孩孑是聰明的，父母的正確引領，不斷的鼓勵，將來會成為某一領域的人材！

這是沒有依據的。調皮是每個孩子的天性，孩子都有好奇心去探索新的食物，這時候孩子會有些調皮的表現，我們可以放任孩子的偶爾調皮，但是卻不能姑息孩子的每一次搗蛋。調皮可以理解為孩子時間段的一個性格表現，等他長大這種性格慢慢沉穩了就不會那麼調皮。搗蛋是一種行為習慣，如果這個習慣放任養成那麼它不會隨著時間的推移而消失，卻會隨著時間的推移加固。

外甥女班上有個小男孩很調皮搗蛋。幾乎班上每個孩子都被他抓弄過，不是把你筆跟橡皮藏起來就是把墨水弄你衣服上，上課踢你椅子。我外甥女就坐他前面沒少被他整，剛上一年級的時候，家長也是還能理解說男孩子難免調皮一點，叫他批評教育一下就好了。可是現在二年級了，他的調皮搗蛋絲毫沒有減少反而變本加厲了，跟他家長反映了也是多大用處，搞得現在全班家長聯名要求校方把他轉班或者轉學。這就是調皮搗蛋的後果，他沒有說長大了開竅了就懂事，搗蛋這個是他從小的一個行為習慣，他已經很難改變了。

孩子教育都是從小抓起的，如果小時候家裡教育不好，上學了學校也沒辦法教育好，那麼就等著社會的殘酷教育吧。