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  • 1 # 揚州微笑的草

    個人認為無益。

    總有人打著各種旗號去忽悠家長培養神童,珠心算就是之一。所謂珠心算,就是心裡裝著一把算盤,能在看似不動聲色的情況下算出各種加減乘除,堪比神運算元。其實這是經過反覆練習的結果。一點點大的孩子,為了成年人的虛榮心,利益,被搞成機器人似的,總覺得是一種摧殘。

  • 2 # 小孟Come丶on

    珠心算是透過練習,在頭腦中想象出一個算盤,然後進行快速,精確地算術。那麼,它到底值不值得學呢?

    有不少小朋友學習過珠心算,單從計算速度上確實卓見成效,但是他們對於能力板塊的學習上,和沒有接觸過珠心算的小朋友相差無異,就計算的運用板塊的表現甚至更加吃力(由於不理解計算的含義)。

    因此,對這個“值不值得學““有沒有必要學”的問題我不敢妄下論斷,根據我查詢一系列科學研究報告,總結出了兩點客觀且和我實際教學情況相符的結論,供爸爸媽媽們參考:

    1. 珠心算能夠明顯提升算術速度和能力;

    2.珠心算無法像課程宣傳那樣改善各項基本認知能力,比如數量推理,記憶力,專注力,而這些能力相比計算更重要,也不能忽視喔~

    基於以上兩點結論,我的個人建議是:首先熟練掌握加減法含義,否則僅僅掌握計算方法,當以後過渡到運算的應用時將會非常吃力,在此基礎上,有富餘能力的小朋友再進行珠算的學習,以提高計算速度啦!

    參考文獻:

    《對珠心算幾個重要問題的認識》蔣志峰

    《對珠心算的看法》中國珠心算專業學術委員會 李萍

    《開展珠心算教育的幾點看法》數學論文

    《未來腦計劃》北大心理學博導 魏坤琳

  • 3 # 鄧念蘭

    個人認為作用不大,我的女兒現在上小學,珠心算和手腦速算都一樣,老師教的方法聽不進去,習慣於一種思維方式,所以說如果是作為平常的學校學習的一種計算方法,真的用處不大,和老師的教學有一些衝突。

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