具北京晨報報道，蘇州一位聽力障礙的兒童被當地幼兒園拒絕接收，理由是不符合招生要求，害怕兒童的人工耳蝸被其他孩子弄壞引起不必要的麻煩。
在新聞中，北京晨報給出來這樣的資料，我國目前能接受康復的聾兒有20萬人，但其中只有23.6%的孩子能進入正常的小學和幼兒園。國家教育部門目前也鼓勵殘疾兒童融入正常班級，但並沒有相關的強制規定。
回覆列表
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1 # 楊老帥
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2 # 零號方案
剛開始小的時候，沒怎麼在意，畢竟是小孩子嘛，貪玩是主要的，再大一點的時間，感覺這樣的同學也挺可憐的，不會看不起他們，更不會去嘲笑他們，因為他們更多的是需要理解和關心!
也希望所有的人不要去嘲笑他們!
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3 # 小艾談歷史
作為非教育工作者發表一點淺薄的意見吧，
1.殘障兒童特別是輕度殘障兒也應該有正常接受教育的權利，幼兒園等教育機構拒收是否構成違法?
2.在對殘障兒童從小就採取隔離式教育是否對其長大後融入社會造成障礙
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4 # 特別懂
沒碰到過這種情況，但如果碰到了，我認為也沒什麼，我相信絕大多數人會拿他當正常同學去交往，只不過在交往過程中適當照顧一下這類同學的感受就好了。但如果身體有些許殘疾的同學，在人格上有殘疾，那就另當別論了，因為童鞋們還是很單純的，愛憎分明！
【謝友相邀】
準確地說，本人是上世紀畢業的老高中學生。上世紀的教育重點是普及【中小學教育】，小學適齡兒童入學率基本上百分之百(7週歲以上上小學一年級)。別說是耳朵有問題，就是癱瘓了的兒童都由家長揹著送去上學。如果家長有事情，老師會安排同班大一點或是高年級的同學接送直到小學六年級畢業。至於其它方面身帶【殘疾】的學生，老師更是百般呵護，欺負殘疾同學的事幾乎很少發生，一旦發現，老師就會嚴厲批評教育，所以，同學之間都是友愛相處，不敢岐視殘疾同學，併力所能及甚至形成制度幫助他們。
至於現在招生條件的苛刻，很大程度上應該與【孔方兄】有關吧！