課後輔導類，他們的定位就是協助學生做完當天學校安排的作業，接送學生，管飯，更像是家長的幫手。想靠這類這類補習班提高成績是不可能的。看看定位就知道啦，這類補習班收費便宜，多分佈在學校周圍，學生人數多，一個老師看護眾多孩子，不可能做到精講。

專科授課自由教材類。即只針對某一科目進行教學且有自己的教材。這類學校較之上面的課後輔導會好些，但是能好多少打個問號。此類通常都是每週一節頂多兩節課，與課本知識會有交集，最關鍵的問題是學生上課能接受和記住多少，因為缺少課後的考核機制。

專科授課教材同步類。這裡會分兩種情況，一是教材就是學校正在上的教材。這種形式對學生的知識鞏固是非常好的，但是需要注意的是正是因為同步，需要做諸多的限制，否則就容易進入上課不認真聽的嚴重後果。措施是什麼呢？首先建議補習班進度要慢於學校進度，再者一定要配套練習題，沒有練習題就失去了同步鞏固的意義。還有一類是同步其他省市的同年級教材，也就是平行教材，這類補習班是對同年級內容的拓展和延伸，通常會稍帶著鞏固學校教材。

專科專項補習班。如英語語法班，英語音標班，語文作文班。這種補習的知識很系統通常伴有練習題，是個不錯的選擇。

具體一點說，你要跟孩子去聽課參加體驗。你是想拓展知識還是查漏補缺，還是某部分掌握的不好，專項補課。需要根據自己的實際做出選擇。

補習班課百分之七十的對孩子是無效或低效率的，其原因嚴格地講可以說“驢頭不對馬嘴”，補習班老師講的內容，學生有幾種情況：一，會，結果無效，二、太難，結果聽不懂並挫傷孩子學習的積極性；三，太易，結果學習效率低，浪費時間，如何解決之？答案：家長一定深入，深入瞭解孩子的真實情況，深入瞭解補習班老師的講課情況，二者結合選吻合的就是最好的補習班。