1.找專業的幼兒園設計公司進行硬體改造。

2.老師根據幼兒園課程設計適合自己班級的主題環境。幼兒園對老師佈置的主題環境進行考核評比，保證環境的質量。

3.老師根據課程佈置一些親子作業，如小手工，廢舊品再利用等，把作品融入到環境裡。

4.還可以根據班級區域建設，投放合適的區域材料，佈置適宜的區域文化，抓拍幼兒區域的精彩瞬間，把照片佈置在環境裡。

5.還可以根據幼兒園特色進行環境佈置。比如是以閱讀為特色，可以把繪本的名字內容等為主題佈置在環境裡，進行環境的薰陶，凸顯幼兒園特色。

隨著幼兒教育改革的不斷髮展，人們日漸意識到幼兒園環境的重要性。是幼兒成長過程中必不可少的重要影響因數，幼兒在遊戲或觀察中，時刻都會與環境發生互動。改善提高幼兒園環境，不僅有益於幼兒的身心健康，還有助於培養幼兒的創造思維。所以我們幼兒園要充分利用環境這一教育資源，營造出適合幼兒成長的環境，高效、潛移默化地支援幼兒的發展。

戶外環境的設定：合理利用一切可能的環境資源，如果是社群幼兒園，可以將戶外環境擴充套件到社群裡面。老師帶著孩子到社群裡面做戶外活動，現在的社群環境都是很優美的，這樣可以吸引幼兒的注意力，滿足幼兒的審美要求，使幼兒的心靈得到潛移默化的影響，達到促進幼兒發展的目的。幼兒園裡的環境改善設定，戶外活動場地的功能定位要明確要多元化，能滿足幼兒運動需求，分割槽域設定跑跑跳跳的活動區域。如跑道、沙池等。

教室環境的設定：教室寬敞整潔，活動區域設定合理，動靜互不干擾，比如閱讀區域不能和表演區域靠一起，根據不同年齡階段佈置教室環境。教室環境可以引導幼兒一起佈置，使他們更加深刻的理解環境中的事物，也會使他們更加愛護環境。

幼兒園的環境改善都是老師們辛勤努力的付出，透過一次次的實踐逐步形成的，多多參觀別的幼兒園環境設定，不斷創新積累，提高幼兒園的教育品質。