一年級孩子就這麼折騰？我相信一個觀點，興趣不在於多，而在於堅持，否則培養的是孩子的半途而廢，時間絕對是有成本的。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！拿數學來講，愛好喜歡數學的學生，興趣多半是低年級時玩出來的。孩子都沒時間去玩，何談興趣培養呢？很多家長說一年級數學簡單，孩子幼兒園就會100以內加減法了。如果是這樣理解數學，那是認識問題了。小學一年級數學的教育需要家長的幫助，認知的拓展，興趣的培養，思維的啟智決定了高年級抽象知識的接收和消化能力。

每個家庭觀念不同，一年級對於興趣還比較模糊，一切鮮豔好玩的東西都能引起孩子關注。但這並不意味著可以隨便揮霍寶貴的課外時間。興趣的培養應該純粹些，過早過度功利性只會讓興趣班變味。更多時間放在興趣引導和習慣培養上吧，四年級後你會慢慢清醒了，課內都應付不過來。

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小提琴要想拉好，比較花費時間，如果不是往專業道路上培養，懂欣賞，能拉出幾首曲子自娛自樂就行，家長要求無需那麼高，每天練習半小時以內即可。至於足球、擊劍、等運動類專案我建議可以保留，一方面提高身體素質，另一方面也鍛鍊了團隊協作精神很有必要。國象是孩子的興趣還是家長興趣呢，如果是孩子興趣一週一次課即可，相信孩子會調整好自己留出時間高效學習，如果是家長的興趣可以考慮停掉了，用這個時間進行科目培優。

一年級的孩子，個人覺得應該多去嘗試，要了解孩子的興趣，去適當引導。興趣能成為特長是很好的事情，有興趣才能堅持，適合孩子的才能堅持，家長的堅持，對孩子的影響巨大。做家長的，先問問自己能堅持下來嗎？你說的這幾項，個人覺得普通人家不很適合。我是四年級孩子家長。