1、認真學習培訓管理知識
培訓是一個專業活,很多企業的培訓管理根本不學習培訓知識,甚至是三個月一換,隨便找個人就在這個崗位。因為培訓的特性,大部分企業培訓是在晚上和週末。企業又不給培訓的組織人員和參培人員調休,計算加班。結果培訓組織者和管理者都有意見,培訓還沒有開始就已經是個失敗的開始。作為培訓管理者必須學習培訓專業知識,還需要學習心理學知識。
2、全面瞭解企業
很多人把培訓只是作為人力資源部的一個文職,如果要做出好的培訓,培訓管理者需要是一個全能。需要間接參與企業各部門的管理,會議,最瞭解企業的應該是培訓管理者。培訓作為一個支援部門,是需要幫助各部門取得更好的績效。同時要減輕各部門的負擔,意味著如果員工花兩小時來參加培訓,回去後必須要能夠體現價值,否則你做的培訓是為他們增加負擔。
3、組織有效訓練
很多人認培訓就是聽課,這是大大的錯誤,成人學習必須是體驗,訓練,否則基本收益只是5%,培訓課程已經要設計訓練方式。可以是課後訓練,也可以是課上訓練,但是必須有才行。
4、設計有效輸出
任何的課程必須有輸出方式,課程大概可以分為技能,知識,心態。不同的課程要有不同的輸出,技能可以設定實操考核,知識可以設計考試,心態可以設計為情景模擬或者培訓心得。
做到上面四點,舉辦的培訓就可以更能落地,老闆自然而然就可以看到培訓效果,就會支援培訓,同時培訓管理者在企業的話語權就會越來越大。要做好培訓還有很多方面,期望可以給大家啟發。
1、認真學習培訓管理知識
培訓是一個專業活,很多企業的培訓管理根本不學習培訓知識,甚至是三個月一換,隨便找個人就在這個崗位。因為培訓的特性,大部分企業培訓是在晚上和週末。企業又不給培訓的組織人員和參培人員調休,計算加班。結果培訓組織者和管理者都有意見,培訓還沒有開始就已經是個失敗的開始。作為培訓管理者必須學習培訓專業知識,還需要學習心理學知識。
2、全面瞭解企業
很多人把培訓只是作為人力資源部的一個文職,如果要做出好的培訓,培訓管理者需要是一個全能。需要間接參與企業各部門的管理,會議,最瞭解企業的應該是培訓管理者。培訓作為一個支援部門,是需要幫助各部門取得更好的績效。同時要減輕各部門的負擔,意味著如果員工花兩小時來參加培訓,回去後必須要能夠體現價值,否則你做的培訓是為他們增加負擔。
3、組織有效訓練
很多人認培訓就是聽課,這是大大的錯誤,成人學習必須是體驗,訓練,否則基本收益只是5%,培訓課程已經要設計訓練方式。可以是課後訓練,也可以是課上訓練,但是必須有才行。
4、設計有效輸出
任何的課程必須有輸出方式,課程大概可以分為技能,知識,心態。不同的課程要有不同的輸出,技能可以設定實操考核,知識可以設計考試,心態可以設計為情景模擬或者培訓心得。
做到上面四點,舉辦的培訓就可以更能落地,老闆自然而然就可以看到培訓效果,就會支援培訓,同時培訓管理者在企業的話語權就會越來越大。要做好培訓還有很多方面,期望可以給大家啟發。