教育子女，不是一日之功，是平時日常生活中循序漸進的引導，伴隨著她年齡的增長，要不斷的給她灌輸一些正能量，讓她知道什麼是正確的，什麼是錯誤的，要學會跟孩子溝通。
我有兩個女兒，大女兒上中學，小女兒也上五年級了，為人父母的都應該知道，孩子中學時期正值青春叛逆期，懵懵懂懂的年齡，卻總以為自己已經長大了，總覺得家長說的什麼她都懂，總覺得家長的叮嚀囑咐都是多餘的，所以孩子的這個時期應該是最難管教的，尤其是女孩兒，父母擔心的會更多。
我的孩子也不例外，學會了跟父母頂嘴，也有一系列跟這個年齡段孩子有關的問題，操心她們學習成績的同時，也得時刻關注她們的言行，關注她們細微的變化，生怕她們一不小心會誤入歧途。
我曾跟兩個女兒說，不要把我當做她們的父親，把我當作她們的朋友，閨蜜，不懂的問題，不好意思跟別人提起的話題可以跟我說說，我會幫他們分解。
有段時間孩子迷戀上了網路遊戲吃雞，導致學習成績直線下滑，我們看在眼裡急在心裡，
有的時候恨得咬牙切齒，恨不得狠狠的揍她一頓，可是冷靜下來，我知道武力解決不了任何問題，反而會適得其反，於是我就利用她一週回來兩天，(住校)全家人聚餐的時間，跟她們講道理，講網路遊戲的危害，可謂苦口婆心，絞盡腦汁把我能想到的詞語，能想到勸解她的話都用上了，就這樣差不多有五六回的聚餐時間，有一天女兒親自跑過來跟我說，爸爸，我覺得你說的有道理，網路遊戲其實也沒啥意思，我把它從手機上刪除了，我決定不玩兒了，哇！聽到她這番話，那一刻我真的很開心，突然眼眶溼潤了，我成功了，我幫我女兒成功的戒掉了網癮！
所以我認為對孩子的教育是循序漸進漫長的一個過程，等到她都已經約見網友了，你再去制止她其實已經晚了，要透過日常生活中她點點滴滴的變化，把那些危險的，不適應她們年齡段的行為，想法扼殺在萌芽中。
教育子女，不是一日之功，是平時日常生活中循序漸進的引導，伴隨著她年齡的增長，要不斷的給她灌輸一些正能量，讓她知道什麼是正確的，什麼是錯誤的，要學會跟孩子溝通。
我有兩個女兒，大女兒上中學，小女兒也上五年級了，為人父母的都應該知道，孩子中學時期正值青春叛逆期，懵懵懂懂的年齡，卻總以為自己已經長大了，總覺得家長說的什麼她都懂，總覺得家長的叮嚀囑咐都是多餘的，所以孩子的這個時期應該是最難管教的，尤其是女孩兒，父母擔心的會更多。
我的孩子也不例外，學會了跟父母頂嘴，也有一系列跟這個年齡段孩子有關的問題，操心她們學習成績的同時，也得時刻關注她們的言行，關注她們細微的變化，生怕她們一不小心會誤入歧途。
我曾跟兩個女兒說，不要把我當做她們的父親，把我當作她們的朋友，閨蜜，不懂的問題，不好意思跟別人提起的話題可以跟我說說，我會幫他們分解。
有段時間孩子迷戀上了網路遊戲吃雞，導致學習成績直線下滑，我們看在眼裡急在心裡，
有的時候恨得咬牙切齒，恨不得狠狠的揍她一頓，可是冷靜下來，我知道武力解決不了任何問題，反而會適得其反，於是我就利用她一週回來兩天，(住校)全家人聚餐的時間，跟她們講道理，講網路遊戲的危害，可謂苦口婆心，絞盡腦汁把我能想到的詞語，能想到勸解她的話都用上了，就這樣差不多有五六回的聚餐時間，有一天女兒親自跑過來跟我說，爸爸，我覺得你說的有道理，網路遊戲其實也沒啥意思，我把它從手機上刪除了，我決定不玩兒了，哇！聽到她這番話，那一刻我真的很開心，突然眼眶溼潤了，我成功了，我幫我女兒成功的戒掉了網癮！
所以我認為對孩子的教育是循序漸進漫長的一個過程，等到她都已經約見網友了，你再去制止她其實已經晚了，要透過日常生活中她點點滴滴的變化，把那些危險的，不適應她們年齡段的行為，想法扼殺在萌芽中。