孩子作業寫不完，看看是哪幾種情況：

一、課外補習班太多

現在孩子作業也越來越多，有的時候不是學校佈置的，而是爸爸媽媽給報了太多的補習班了。孩子的生活是：不是在補習班，就在去補習班的路上。孩子一下課就要跟趕場似的東奔西跑，吃飯也在補習班吃，課內作業也是見縫插針的在補習班做了，然後回到家繼續完成補習班的任務。這種情況下，孩子作業寫到很晚是很常見的事。

建議：合理安排補習班的節奏，不要為了上補習而補習，看看孩子的科目是不是真的需要。

二、上課不認真聽，造成效率低下

有位教低年級的老師說，“孩子的課後作業如果能在一個小時內完成，那麼今天的課就沒有白上；如果控制在1.5個小時那效率也還好；如果超過2個小時還做不完，那麼今天的課就白上了”。雖然聽上去有點誇張了，但也不無道理，如果孩子上課沒有認真聽，作業寫不完一個勁兒的拖拉，那麼坐在書桌前也是浪費時間。

建議：和孩子一起找到他缺漏的知識點，及時補缺補漏，提起孩子上課聽課的慾望。上課的習慣養成往往也是惡性迴圈的，孩子越聽不懂就越不愛聽。同時也培養孩子認真聽人說話的能力，比如訓練孩子認真聽媽媽說1分鐘話不插話，一直到5分鐘，10分鐘，延長專注聽人說話的能力。

三、生活習慣時間規律的培養

有的孩子就是做事比較拖拉，做什麼都磨磨蹭蹭半天，很難集中注意力。

建議：用番茄鐘的方式來鍛鍊孩子短時間集中注意力的能力，從15分鐘開始一直到25分鐘。在計時的期間只做一件事，只做一個科目。然後時間到了休息5-10分鐘，再繼續一個迴圈，讓孩子看到，自己原來也是可以專注做事的，慢慢鍛鍊孩子的專注能力。