我最喜歡區域地理，就是給你一個區域地圖填很多空的那種，因為，一、當你認出這是哪兒時有種成就感；二，只要知道是哪兒，題都不難。

我喜歡地理，讀初中時，有節地理課，說的是一隻小螞蟻在世界地圖上爬行，每走個國家就靠訴你是什麼國，爬到這個國家的首都，就告訴你它是什麼城市各稱，爬過山脈，爬過河流，……都一一告訴你，印象很深，記憶深刻。地理就是介紹世界各國地型地貌，物產，礦產，風俗習慣，人文，語系……學地理可開闊眼界，土地上的國家千奇萬態，透過地理可以瞭解他們，這也叫社會認知能力吧。既能開闊視野又能對世界各國瞭然於胸，人的胸懷和格局就出來了。對世界的認知就會更上一層樓。

在新高考模式中，選修地理的學生增加很多，因為地理以前是文科選考的，而地理是兼有文理的，其中自然地理是令文科生最頭疼，它需要有理科生的思維，不分文理的高考就適合偏理科考生選考了，地理的難度比物理、化學、生物要低很多，又不用死記太多知識，比歷史、政治答題輕鬆很多。偏理科的學生一般都比較喜歡自然地理，它能吸引你對自然探究的興趣。我也很喜歡教自然地理，自然地理一是一、二是二，沒什麼爭議，邏輯性很強。

如果作為興趣愛好者，無論自然地理還是人文地理我都喜歡。自然地理能提起我對探索大自然的興趣；人文地理則同生活密切相關，特別是旅遊地理，在現在旅遊成為大眾化活動了，瞭解多些地理知識可以增加旅遊樂趣。

其實在課堂外，我感覺人文地理更有趣，例如體育，體育與地理關係也很大，歐美人冰雪運動開展廣泛，與緯度位置高，氣候寒冷有關；非洲高原上的人長跑成績好，與他們生活在高原上缺氧有關，到了其他地方比賽，優勢就明顯了；印度尼西亞人羽毛球打得好，因為在赤道無風帶，不受風的干擾，羽毛球運動就開展得廣泛。

我喜歡高中時候的地理課，因為老師在不忙的時候會講一些風土人情，比較有趣。比政治歷史要好記，感覺講完就記得差不多了！