兩者都是“為人民服務”
所不同的是醫生是為了拯救人類肉體的痛苦而努力，扮演的是天使的角色。教師則是人類靈魂的燈塔，為人類指名前進的方向。
假若醫生在某一個領域學的“高精尖”，比如心血管內科，腫瘤專科，腎病外科中醫，針灸等都能掙大錢，因為我從沒見過跟醫生討價還價的病人。
但同時這也是個勞動強度非常高危險性強的職業。有時候為了搶救一個重病患者，醫生可能顧不上吃飯甚至顧不上去廁所，在手術檯前一連工作十幾個小時的情況是很正常的。因為生活不規律，所以十個醫生裡面可能有九個都得了胃病。遇到特殊情況的病人，比如非典時期，艾滋病，結核病，霍亂，傷寒等”醫護人員又會像戰士一樣衝在第一線，甚至要付出自己的生命去拯救更多的人類。
老師這個職業不論是大學中學小學也都是很辛苦的。特別是班主任，不僅僅要操心孩子們的學習情況，還要照顧好班級裡每個孩子的生活，特別是住校生有部分叛逆早戀，逃課，玩網路遊戲的情況，這些都要和家長互通有無，做到讓每個孩子安全成長，實在是有說不出的辛苦。
收入雖然沒有醫生高，但至少每年還有暑假，寒假兩個大的假期可以放鬆放鬆。特別是有藝術特長的老師。還可以利用業餘時間辦培訓班，掙的“外快”能趕超在學校掙的工資。
當然，目前這兩個職業在大的社會環境裡也都有些“唯利是圖”的暗黑。
部分醫院裡的醫生為了增加收入，提高自己的工資獎金存在著給病人開貴的藥，進口藥，等。病人生一場大病，就會傾家蕩產，看不起病。或者花了錢病卻好不了，只能把怨氣發洩在醫生護士身上，這就是為什麼有那麼多醫鬧的極端事件發生的原因。
部分教師也會存在課堂上不好好教孩子，私底下卻要孩子和家長參加自己辦的培訓班，私自收取高額培訓費用。這等為某私利而不顧職業道德的事情。
拋開“利慾薰心”的事不做。無論從醫還是從文都有光明的前途跟未來。
兩者都是“為人民服務”
所不同的是醫生是為了拯救人類肉體的痛苦而努力，扮演的是天使的角色。教師則是人類靈魂的燈塔，為人類指名前進的方向。
假若醫生在某一個領域學的“高精尖”，比如心血管內科，腫瘤專科，腎病外科中醫，針灸等都能掙大錢，因為我從沒見過跟醫生討價還價的病人。
但同時這也是個勞動強度非常高危險性強的職業。有時候為了搶救一個重病患者，醫生可能顧不上吃飯甚至顧不上去廁所，在手術檯前一連工作十幾個小時的情況是很正常的。因為生活不規律，所以十個醫生裡面可能有九個都得了胃病。遇到特殊情況的病人，比如非典時期，艾滋病，結核病，霍亂，傷寒等”醫護人員又會像戰士一樣衝在第一線，甚至要付出自己的生命去拯救更多的人類。
老師這個職業不論是大學中學小學也都是很辛苦的。特別是班主任，不僅僅要操心孩子們的學習情況，還要照顧好班級裡每個孩子的生活，特別是住校生有部分叛逆早戀，逃課，玩網路遊戲的情況，這些都要和家長互通有無，做到讓每個孩子安全成長，實在是有說不出的辛苦。
收入雖然沒有醫生高，但至少每年還有暑假，寒假兩個大的假期可以放鬆放鬆。特別是有藝術特長的老師。還可以利用業餘時間辦培訓班，掙的“外快”能趕超在學校掙的工資。
當然，目前這兩個職業在大的社會環境裡也都有些“唯利是圖”的暗黑。
部分醫院裡的醫生為了增加收入，提高自己的工資獎金存在著給病人開貴的藥，進口藥，等。病人生一場大病，就會傾家蕩產，看不起病。或者花了錢病卻好不了，只能把怨氣發洩在醫生護士身上，這就是為什麼有那麼多醫鬧的極端事件發生的原因。
部分教師也會存在課堂上不好好教孩子，私底下卻要孩子和家長參加自己辦的培訓班，私自收取高額培訓費用。這等為某私利而不顧職業道德的事情。
拋開“利慾薰心”的事不做。無論從醫還是從文都有光明的前途跟未來。