培訓行業是人員密集型行業，目前對於培訓行業來說，兩個最大的難題：一個是招生，另一個就是招聘。

培訓機構老師晉升空間小，很多老師在發現自己沒辦法晉級後，就會選擇自己出來辦班，很少會再找機構全職，而很多機構又不具有培訓能力，只能選擇有經驗的兼職教師，課酬成本高，機構負責人苦不堪言。

我認為，最好的解決方法是從根本上解決，建立自己的教師培訓體系。

一個機構的收費能力來自於機構最差教師的能力，口碑來自於所有教師的平均能力。

教師培訓一般就是從內功和外功兩個當面進行培訓，內功重點在做題，外功重點在批課。如果機構有自己的標準教材，對教師培訓會有幫助。

我之前在一個結構解決諮詢顧問招聘難的問題時，就是放寬招聘標準（從有經驗變成無需經驗），然後制定一套完整且嚴格的培訓體系，不是說會完全解決，但是至少可以起到緩解作用，而且效果挺好的。

教師培訓可以安排全國、省市知名教師、優秀教師、教育專家輪流到培訓機構授課，提供一定經費支撐。

由於教育培訓機構的老師長期沒在教學一線，不接地氣。因此，教育培訓機構的老師最好不要固定，應該屬於輪崗性質。

1、提高原有教師的報酬（這個不僅僅是金錢方面，也可以是組織更多的團建等等來穩固員工），增加員工對企業的認可。

2、適當降低員工入職標準，但同時增大培訓強度。我曾經看到一家企業是這樣子的，凡是有教師資格證、交流沒問題、態度沒問題均可入職，但要培訓達標才可以帶學生，培訓期間每天不斷地做題和講課，並且模擬與家長溝通，直到原有的優秀教師團隊認可方能帶學生。