隨著經濟的發展，國民素質的提升，對於孩子已經不再僅僅是滿足孩子生活條件，年輕的父母都開始注重起孩子的教育問題，教育孩子也成了父母日常的一大難題。在教育孩子的過程中，由於父母生長環境，文化水平，職業性質的不一致，組合家庭有了孩子之後，難免會出現教育觀念的不一致。

比如，媽媽覺得孩子必須從小開始培養，遵循孩子的生長規律，注重孩子的每一個敏感期。在孩子一歲左右的時候就對孩子進行生活習慣，知識教育等，而爸爸覺得孩子現在還小，教他他也不懂，沒必要花時間花精力和金錢。或者又比如:孩子哭著鬧著要玩具，媽媽覺得孩子玩具已經很多了，從小要教育孩子合理使用金錢，爸爸覺得孩子想要就給他買，二話不說，就直接掏錢給孩子買了。

父母教育觀念的不一致會給家庭帶來以下幾點傷害:

1.父母之間矛盾的產生

2.孩子與父母關係的不協調(聽爸爸的話不聽媽媽的話或者聽媽媽的話不聽爸爸的話)

3.難以讓孩子得到真正的教育

4.孩子會迷茫。不知道要怎麼辦才好。

孩子和父母共同的組建成一個完美的家庭，父母是孩子的第一任老師，不論是爸爸還是媽媽都在孩子的人生中起到關鍵性的作用。父母教育如何達成一致:

1.父母之間要多進行溝通和交流

2.雙方共同學習育兒知識

3.經常一起探討如何更好的教育孩子

4.無條件支援對方(爸爸工作忙，不了解孩子情況)

5.樹立正確的育兒觀

總而言之，父母在教育孩子上一定要達成一致。這樣對孩子以及整個家庭來說都是好的。

對於教育孩子，父母意見不統一是很正常的事。

因為每個人在意識上、行為上都存在不同。

如果父母雙方能夠建立一種相互尊重的關係，那麼兩個人尊重對方就會像尊重自己一樣，而且能理解即使雙方意見不一，也是可以的。

孩子們既不會因為爸爸有一種教育方式，而媽媽是另一種方式而在認識上產生混淆，也不會在行為上發生混亂。

如果說父母雙方意見不一，對教育孩子有所損害的話，那就是父母雙方互相推諉責任，或者讓孩子利用父母的意見不一來控制家庭。一旦父母雙方都認識到不同意見的價值性，並能正確磋商，求同存異，那麼共同教育孩子將會是共同擔負責任的一件愉快的事情。

如果父母經常在教育孩子這件事上出現不統一情況，可以試試以下幾個方式：

一、互相商討。

讓另一方了解你對他或她的教育方法不贊同，但你尊重他或她同孩子之間的那種關係。如果孩子不在身邊，可以相互探討一下關心教育孩子的方法、認識和感受。

二、肯定對方的付出

不要追究誰對誰錯，要正確判斷不同意見的價值。要看到另一方父母為家庭所做的貢獻和他(她）是家庭的核心力量的一面。

三、在孩子面前樹立對方形象

不要在孩子面前說另一方父母的壞話，也不要讓孩子在你們之間傳口信。不要向孩子抱怨對方，更不要讓孩子幫助解決屬於你們二人的糾紛。

四、定期舉行家庭會議

商議一些問題，而不是逃避事實，在其他家庭成員面前保守祕密。孩子應學會的孩子應了解生活中存在不同差異是正常現象，而且他們有能力正視和正確對待這些不同和差異。

父母在家庭中扮演著領導者的角色。既不會強行控制，又不會應付了事。孩子們會在合作的氛圍中感到其樂融融，還會享受到不同方式的愛和照料。

提醒父母：

如果你與配偶經常在孩子的教育問題上出現分歧，並且爭執不下，上述方式解決不了，你們可以到專家那裡諮詢一下，或者參考有關書籍，還可以到教育課堂去學習。

最後，父母雙方都是為了孩子好，希望孩子健康成長，所以，大可以各退一步，好好協商、衡量，怎樣才是對孩子最好的教育！

當父母產生分歧時，孩子出於自我保護的心理，會選擇對自己有利的一方。長此以往，會造成孩子“雙重人格”，在爸爸面前一個樣，在媽媽面前另一個樣。孩子的是非判斷標準是在成長過程中逐漸形成的，大多來自於父母。當父母產生分歧的時候，孩子會不知所措，從而讓是非觀變得模糊。所以父母有分歧時，最好的辦法就是父母忠實於自己的想法與觀點，但是完全支援對事件感受最強烈的一方，而且這件事就完全交給那方去處理。可以提出你自己的觀點，但是要支援妻子或丈夫的選擇，這樣做並不會降低他在孩子心中的形象。其關鍵在於支援，而不是統一。真誠的交流是很重要的，例如：“我並不像你爸爸那樣認為熬夜是不允許的，但是他的想法對我來說很重要，所以如果你不同意他的意見，你最好現在去和他商量一下。

1．允許兩人意見、做法不一。讓另一方了解你對他或她的教育方法不贊同，但你尊重他或她同孩子之間的那種關係。如果孩子不在身邊，可以相互探討一下關心教育孩子的方法、認識和感受。

2．如果孩子需要父母決斷一件事時，讓他們知道，必須徵得父母雙方的同意，才能開始做這件事。

3．不要追究誰對誰錯，要正確判斷不同意見的價值。要看到另一方父母為家庭所做的貢獻和他(她）是家庭的核心力量的一面。

4．不要在孩子面前說另一方父母的壞話，也不要讓孩子在你們之間傳口信。不要向孩子抱怨對方，更不要讓孩子幫助解決屬於你們二人的糾紛。

5．如果孩子們在一起談論另一方父母，把不滿提到家庭會議的日程上，或讓他們知道，如果他們向另一方父母訴說對自己的不滿時，你會陪他們一起去，不必刻意避開孩子，來解決問題。

6．定期舉行家庭會議，商議一些問題，而不是逃避事實，在其他家庭成員面前保守祕密。

真心希望這些可以幫到大家。

在教育孩子問題上，父母意見不一致，這是很正常，也是經常遇到的問題，有此還會產生家庭矛盾，母親常抱怨父親管的嚴，父親說母親太溺愛放縱孩子，我們可以經常，遇到，甚至親身經歷。對於這種現象，問題主要在於父母教育理念和教育認知上存在差異和分歧。解決問題的辦法只有一個，那就是學習。有句話說:家庭即學校，父母即老師。我們也常說父母是孩子的第一任老師，也就是說，父母與孩子除了父子，母子這樣的血緣關係外，還是師生關係，理清關係，就會出現清晰的邊界，分清各自的角色，這對於家庭教育非常重要，家庭教育的核心是幫助孩子成人。父母即是老師，就需要當老師的基本條件和素質，學校老師都需要師範畢業，需要經過一系列培訓，需要教師資格證才能上崗。雖然目前還沒有需要父母有資格證才能教育孩子，但是，你要養育孩子，就必須學習基本的育兒知識，了解孩子成長規律，學習基本的教育知識。教育孩子，也是家長成長的過程，社會上流行一句話，不能讓孩子輸在起跑線上，這個起跑線就是家長，拼爹這個詞用在教育上，不是看家長有多少錢和財富，而是父母的教育能力。如果父母有好的，正確的教育理念，具備基本的教育認知，在教育孩子方式上就不會出現意見不一致和大的分歧，所以，學習，與孩子一同成長才是問題解決之道。

家庭教育中，父母對孩子的教育觀念或方法不一致是常有的事情，問題是看針對什麼樣的教育內容。

家庭教育是教育體系中最基礎而且影響深遠的教育，它一般包括生活能力、倫理道德、個人行為和知識學習四個方面的教育。雖然家庭教育不像學校教育那樣講求對學生教育的系統性和目標性，但家庭成員間的耳濡目染同樣影響孩子的一生。

生活能力的教育是家庭教育的基本教育內容。

生活能力主要指孩子個人的吃飯、穿衣，以及從事諸如清掃、洗衣、做飯等簡單的勞動能力。

父母親一般不會因為如何教孩子整理書桌、疊放被褥和使用工具而各執己見併發生爭執，因為它是最簡單的教育內容，不存在誰教的正確，誰教的錯誤的問題。

生活能力教育除了孩子聽從父母的指導外，還能通過家庭日常活動自學自習。只要能掌握就可以了，它並不會對將來帶來多麼嚴重的影響。因為在成長過程中還能不斷地學習。

倫理道德的教育主要通過言傳身教來實現。

一個家庭中，父母對待長輩和睌輩的言行暴露在Sunny下，孩子聽到、看到父母親的語言行為，就會被潛移默化，所以家庭中孝順長輩的傳統意識濃厚，孩子自然看在眼裡，內心就懂得孝順的意義，語言和行動上也就照樣去做。你給自己的父母梳頭了，洗腳了，洗衣服了，孩子就記下了。等你老了，你的孩子也會給你照做。

如果一個家庭的父母不尊重、孝敬他們自己的父母，想要用說教的道理來教育自己的孩子，是很難做到的，即使使用強迫教育，也是不頂事的。所以有些家庭便會在倫理道德教育中，使用雙重標準，父母親的爭執自然是免不了的，有的家庭還會起矛盾和衝突，有時還會很激烈。

個人行為教育主要是針對什麼行為在家庭、學校和社會上是不適合的，如何做才是正確的。

它的教育一方面以父母的言行影響為基礎，一方面還需要道理教育和強迫教育，當然是在父母做表率的前題下。

比如教育孩子不能玩物喪志，父母親除了不當著孩子的面打麻將、玩手機、打遊戲外，還得給孩子講道理，甚至強迫孩子。

個人行為教育是涉及面最廣、也是最難的教育。

有的家庭，父母雙方循規蹈矩，但孩子卻言行出格。所以在對孩子的個人行為教育中，父親常常採取嚴厲的教育方式，而母親又常常出面庇護孩子，這種情況下，父母親就會為意見相左，教育不統一而發生爭執，甚至於相互指責，大打出手。

知識學習教育是家庭教育的主角。

每個家庭都希望孩子學習好，能上出名的小學，能考上有名望的初中和高中，能進入名牌大學，所以投入了大量的精力和財力，父母親甚至身疲力竭，但依然在所不惜。然而由於父母親的教育理念以及知識水平的差異，往往會為一點學習小事爭執不停。

比如說，孩子在做家庭作業的過程中給不給看電視的時間。孩子作業沒完成，是先吃飯再做作業，還是做完作業再吃飯……總之出發點可能是好的，就是教育方式不能統一，爭執就在所難免。

不成功的家庭教育，是父母親意見不一，爭論不休導致的結果，而成功的家庭教育則是父母親觀點一致，共同用力的結果。這是不爭的事實，也是毋庸置疑的鐵律。

因此，在家庭教育中，父母雙方一定要善於溝通，統一思想，共同發展作用。唯有如此，才能創造出良好的家庭文化氛圍，有利於孩子的教育和成長。

[原創文章，引用需說明]

在教育孩子方面，觀念、方法不一致，是一種常見現象，關鍵是處理方法上的區別。好的做法，是不當著孩子的面，進行爭執，在孩子面前要保持一致性，與有不同之處，在孩子不在場的時候，可以爭執，可以商量，不讓孩子無所適從，不讓孩子在父母的爭執中自行選擇。

這是一個好問題，這個問題很多家庭都要面對，尤其是和孩子一起住的人多時候，意見不統一最難搞。

所以在育兒過程中，往往會出現“豬隊友”，我覺得一個家庭只能有一種聲音，雖然這是開明年代，但是家庭意見不統一時候，孩子根本不知道聽誰的，或者他會選擇性聽，只聽對他有利的。

比現在天媽媽說早點吃了飯洗漱了看會兒書，剛開始看書時候，爸爸來一句：“么兒，學習不要太累”，這時候孩子內心恐怕欣喜若狂吧，爸爸說的讓我不要太累了，媽媽內心恐怕跪了，眼神能“殺死”這個豬隊友。

或者爸爸媽媽都覺得不要吃那麼多糖，吃了對牙齒不好，這時候爺爺奶奶說：“乖孫想吃就吃，少吃點沒關係”，孩子當然願意聽對他有利話 ，所以有時候小孩會出現“親老年人派”，因為爸媽那裡“不得寵”。

以上類似例子生活中很多，如果夫妻之間，夫妻和老人之間雖然有時候意見不同，但是大家出發點都是愛孩子的，夫妻之間我覺得最好私下統一戰線，比如一個在罵孩子時候，另一個就算內心不服，但是也不要去替孩子求情，不然下次這個當黑臉的會失去說服力。

我家孩子比較調皮，有時候爸爸打時候下手稍微重一點，我雖然想說什麼，但是也沉默，預設爸爸打了他，時候在慢慢教育。這裡我要表揚一下我家孩子奶奶，我家孩子奶奶無論是我還是孩子爸批評孩子，或者給孩子講道理，奶奶從不插手，甚至會說處理的好，孩子就要教育，這樣家裡孩子面前“統一戰線”，才能讓他意識到問題。

就算統一不了，咱啥事也不能當著孩子面吵，當著孩子面大聲談論，孩子記憶力很好，而且內心脆弱，有時候無意之間會傷了孩子，關起門，有話好好說。