本文講述了“我”與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事,既有作者與它們相處的荒誕經歷,又有小鳧的可愛和大鸚鵡的“惡作劇”。
課文結構,並劃分層次。
第一部分(1):總寫,研究動物行為,常發生一些趣事。
第二部分(2-9):分寫,“我”進行小鳧實驗的趣事。
第三部分(10-19):分寫,“我”和可可的趣事。
本文選自《所羅門王的指環》,並選入七年級上冊(人教版2016版)第19課(2017年,由於教材課文調整,本文的課數上調為第17課) 。
康拉德·勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家,也是諾貝爾獎獲得者。他經常被認作現代動物行為學的創立者之一。
作者主要作品:
Lorenz的最響譽的書是 solomon的Ring國王 並且 在侵略為普遍的觀眾寫的兩個。他的科學工作主要在期刊文章上出現,書面 德語;
他們變得對英文科學家廣泛已知透過描述它在Tinbergen的 1951書 天性的研究,雖然許多他的資料在英文譯文在題為的二容量中以後被出版了 研究在動物和人類行為中。
1、solomon的Ring國王 (1949)
2、人遇見狗 (1950)
3、行為的演變和修改 (1965)
4、在侵略 (1966)
5、 研究在動物和人類行為,容量I中 (1970)
6、 研究在動物和人類行為,容量Ⅱ中 (1971)
7、在鏡子之後 (1973)
8、文明的人的八貪婪 (1974)
9、 Greylag鵝的年 (1979)
10、動物行為學的基礎 (1982)
11、人的種類的自然科學:比較關於行為的研究介紹-俄國原稿(1944-1948)(1995)
本文講述了“我”與小鳧和我和黃冠大鸚鵡的趣事,既有作者與它們相處的荒誕經歷,又有小鳧的可愛和大鸚鵡的“惡作劇”。
課文結構,並劃分層次。
第一部分(1):總寫,研究動物行為,常發生一些趣事。
第二部分(2-9):分寫,“我”進行小鳧實驗的趣事。
第三部分(10-19):分寫,“我”和可可的趣事。
本文選自《所羅門王的指環》,並選入七年級上冊(人教版2016版)第19課(2017年,由於教材課文調整,本文的課數上調為第17課) 。
康拉德·勞倫茲是奧地利動物學家、動物心理學家、鳥類學家,也是諾貝爾獎獲得者。他經常被認作現代動物行為學的創立者之一。
作者主要作品:
Lorenz的最響譽的書是 solomon的Ring國王 並且 在侵略為普遍的觀眾寫的兩個。他的科學工作主要在期刊文章上出現,書面 德語;
他們變得對英文科學家廣泛已知透過描述它在Tinbergen的 1951書 天性的研究,雖然許多他的資料在英文譯文在題為的二容量中以後被出版了 研究在動物和人類行為中。
1、solomon的Ring國王 (1949)
2、人遇見狗 (1950)
3、行為的演變和修改 (1965)
4、在侵略 (1966)
5、 研究在動物和人類行為,容量I中 (1970)
6、 研究在動物和人類行為,容量Ⅱ中 (1971)
7、在鏡子之後 (1973)
8、文明的人的八貪婪 (1974)
9、 Greylag鵝的年 (1979)
10、動物行為學的基礎 (1982)
11、人的種類的自然科學:比較關於行為的研究介紹-俄國原稿(1944-1948)(1995)