八歲女孩陪父親賣蘋果，網友：熟練的讓人心疼，你怎麼看？
每個人看待這件事情的角度不一樣，所以結果也不一樣。如果我說這種情況很好，是對孩子一種良好的教育，不知你能提出什麼樣的反對的觀點？
事實上，這樣的事屢見不鮮。去年我和媳婦，去花卉市場買花，在花卉大棚的外邊有一片五塊錢一盆的小花，照看這批花草的就是一個小姑娘。我媳婦兒見這小姑娘可愛，就在那裡買了八盆，40元，問她能不能送一盆，她說不行，她說賣這花沒有什麼利潤。我媳婦也她聊天，小姑娘小學四年級，平時她爸媽的攤位人少，不需要她幫忙，週末的時候人多，他爸媽就在大棚裡邊照看攤位，她就在外邊賣這些小擺花。她拿著一個筆記本用來記賬，斜揹著一個包用來裝錢，每賣一單，搞得清清楚楚，真是那麼回事兒。
窮人的孩子早當家，窮人的孩子在自立能力和謀生能力上確實是富人的孩子比不了的。我在這裡需要強調的是，對於孩子的教育不要談窮養富養，讓孩子參與父母勞動的一部分，本不是說希望他們能掙多少錢，而讓他們接觸一些實際的社會交往，體會父母的辛勤勞動，是培養孩子感恩之心的最有效的方式。我們的孩子只有在學校組織模擬性的跳蚤市場上才能去體會這種社會的實際交往，我覺得如果有實際的機會，我都會讓自己的孩子去參與，去體會，也是去鍛鍊。
我小的時候，從我有記憶開始，我就記得自己跟在父母的屁股後，做一些力所能及的事情，不過那時候都是農業勞動。在八九歲的時候，我在村裡收過一段時間的廢品，破銅爛鐵塑膠布，收了以後拿到鎮上去賣，一共掙了五塊錢，過年的時候，我用這五塊錢，買了幾副畫貼在家裡的牆上，美滋滋的，很有成就感。
所以，對於這件事我是持支援態度的，這真的有利於孩子的成長。但凡事過猶不及，希望，孩子的父母，不要把孩子當作是一個童工，不要過分的佔用她的學習時間和玩耍的時間，否則，就耽誤了孩子的一生。
八歲女孩陪父親賣蘋果，網友：熟練的讓人心疼，你怎麼看？
每個人看待這件事情的角度不一樣，所以結果也不一樣。如果我說這種情況很好，是對孩子一種良好的教育，不知你能提出什麼樣的反對的觀點？
事實上，這樣的事屢見不鮮。去年我和媳婦，去花卉市場買花，在花卉大棚的外邊有一片五塊錢一盆的小花，照看這批花草的就是一個小姑娘。我媳婦兒見這小姑娘可愛，就在那裡買了八盆，40元，問她能不能送一盆，她說不行，她說賣這花沒有什麼利潤。我媳婦也她聊天，小姑娘小學四年級，平時她爸媽的攤位人少，不需要她幫忙，週末的時候人多，他爸媽就在大棚裡邊照看攤位，她就在外邊賣這些小擺花。她拿著一個筆記本用來記賬，斜揹著一個包用來裝錢，每賣一單，搞得清清楚楚，真是那麼回事兒。
窮人的孩子早當家，窮人的孩子在自立能力和謀生能力上確實是富人的孩子比不了的。我在這裡需要強調的是，對於孩子的教育不要談窮養富養，讓孩子參與父母勞動的一部分，本不是說希望他們能掙多少錢，而讓他們接觸一些實際的社會交往，體會父母的辛勤勞動，是培養孩子感恩之心的最有效的方式。我們的孩子只有在學校組織模擬性的跳蚤市場上才能去體會這種社會的實際交往，我覺得如果有實際的機會，我都會讓自己的孩子去參與，去體會，也是去鍛鍊。
我小的時候，從我有記憶開始，我就記得自己跟在父母的屁股後，做一些力所能及的事情，不過那時候都是農業勞動。在八九歲的時候，我在村裡收過一段時間的廢品，破銅爛鐵塑膠布，收了以後拿到鎮上去賣，一共掙了五塊錢，過年的時候，我用這五塊錢，買了幾副畫貼在家裡的牆上，美滋滋的，很有成就感。
所以，對於這件事我是持支援態度的，這真的有利於孩子的成長。但凡事過猶不及，希望，孩子的父母，不要把孩子當作是一個童工，不要過分的佔用她的學習時間和玩耍的時間，否則，就耽誤了孩子的一生。